活动目标:
按照水果的外形特征、味道以及生长方式猜水果的名称。
重点难点:
根据水果的外形特征、味道以及生长方式猜水果的名称托管培训。
活动准备:
收集和创编关于水果特征和生长方式的谜语若干石墨烯上市公司。
活动过程:
一、组织教学。
二、教师说出谜面,请幼儿猜水果的名称。
1、胖娃娃,没手脚,红尖嘴,一身毛,背上一道沟,肚子好味道。(桃子)
2、黄娃娃,中间弯弯两头翘。(香蕉)
3、小小灯笼红彤彤,白白珍珠里面藏。轻轻掀开白纱帐,胖胖饺子甜心头。(橘子)
4、红脸蛋,绿脸蛋,甜又脆,长树梢。(苹果)
5、红珍珠,绿珍珠,一串串,挂藤上。(葡萄)
6、藤蔓地面爬,肚里水汪汪,生的籽儿多,个个圆脸膛。(西瓜)
7、花儿白,脸儿红,长地上,味道酸。(草莓)
三、请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩水果猜谜的游戏,并记录下来,跟小朋友们分享。
四、小结。
猜你喜欢
听:建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣,不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱:从儿歌到即兴和孩子一起唱,鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自
2026-10-04
钢琴:4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高,建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主,不急于识谱。小提琴:5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂,太小容易养成
2026-10-04
问题一:孩子还有自由玩的时间吗?如果一周排满、连发呆都没有,先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤,比多上一门课更重要。问题二:是孩子想学还是你想学?区分"孩子的好奇"和"家
2026-10-04
艺术类:重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达,不宜过早以考级为唯一目标。体育类:重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与
2026-10-04
音量等级一:静音区图书馆、医院、影院属于静音区,用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二:交谈区餐厅、商场可以正常说话,但不喊叫、不追逐。让孩子感受
2026-10-04