阅读，给学生带来了无穷的能量

之前我并不认为学生多看点书就能怎么样，但这样的想法现在看来是多么的愚蠢。因为阅读，给学生带来了无穷的能量。

记得去年许丹仙老师在给家长做讲座的时候说到：她说，学习能力=阅读能力。孩子在小学，仅仅依靠聪明也是可以取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高越会显出力不从心。小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可改变。使情况发生逆转的神奇力量就是：课外阅读。一个孩子不爱阅读，代表着什么？代表着你的孩子会越来越不爱学习，成绩日益下降；代表这你的孩子会越来越不懂得自觉；代表着当他受到外界诱惑时，会缺乏足够的勇气足够的智慧而走向歧途。成绩差不可怕，可怕的是你看着孩子走上一条错道，却没法拉他回来，可怕是全家也许因为孩子的不懂事而过一种鸡飞狗跳的生活。有位著名的学者甚至说过这样一句话：阅读让孩子免进监狱。这话一点也不夸张。年龄越高，阅读兴趣越不容易培养。所以，小学阶段，没有什么比孩子爱上阅读更重要的事了。

她的话深深的触动了我，我开始琢磨阅读的魅力，想想能为学生做点什么？

我们班的孩子基本没有课外书。家长不愿意给孩子买，许老师很是着急，把家里儿子看的书带到班级里，二十多本放在班级里，谁作业做好了就可以去看。一学期过去了，二十多本故事书已经翻烂了，学生们也从这许多的故事里找到了乐趣，懂事了很多。更让老师们惊讶的是，老师不在场的情况下，大多数孩子捧着书认真地读，声音都没有。可想而知，孩子们如果没有书的孩子是多么的可怜！

从此后，我便开始了给他们借书的历程。借之前我先问问孩子们想看什么书，再向语文老师请教什么样的书适合孩子阅读。一开始我借的是轻松有趣简短的童话书、故事书，而且基本都是带拼音的，这在孩子的年龄段是十分适合的。现在孩子三年级了，已经读了一定数量的故事书，我便给他们借阅中、长篇小说，科普书等。孩子的阅读兴趣一点一点的被激发，潜能也一点点的在被发掘。偶尔也会利用晨会课，跟孩子们一起读读故事。中午时，假如孩子们完成了作业，而恰巧我也没有什么事，我就坐在班级里和孩子们一起看书。也许就是这简单的和他们一座，给他们带来了一种宁静，使他们有心情安心读书了。