音乐活动：我爱我的小动物

? 高密市康成幼儿园 李玲

教材分析：《我爱我的小动物》可以让幼儿知道动物的叫声，了解哪些动物叫的好听，哪些动物叫的不好听，要学习不大不小，不快不慢的说话。同时还可以教育幼儿爱护动物，因为动物是人类的朋友。以唱歌的形式来巩固学习内容。

幼儿分析：通过学习这首歌曲，幼儿更加了解了动物的叫声，同时教育幼儿要爱护动物，知道动物是人类的朋友。歌曲中的动物都是幼儿常见的动物，所以学起来更容易一些。

活动目标：1、让幼儿知道动物是我们的朋友，要爱护它们。

2、让幼儿学会唱歌——《我爱我的小动物》

活动准备：动物的头饰，磁带《我爱我的小动物》。

活动过程：

1、课题导入：教师：“宝贝们，今天老师告诉你们一个好消息，有几个小动物要来我们班做客，想不想知道它们是谁呀?让我们欢迎它们进来，好不好?”幼儿：“好!”(鼓掌欢迎)

【教师总结：幼儿听到有小客人要来，都在猜想会是谁呢?所以兴趣高。】

2、带有动物头饰的幼儿排队进来。

教师：“宝贝们，你们看是什么动物来了?”

幼儿：“小狗”“小鸡”“小青蛙”“小猫”。

教师：“宝贝儿，你们知道这些小动物来干嘛吗?”

幼儿：“不知道”

教师：“那让老师问问他们，好不好?”

【教师总结：以问的形式来让幼儿猜想，引起幼儿对小动物的兴趣。】

教师低头问带动物头饰的小朋友。

教师：“奥!原来这些小动物是来唱歌比赛的。他们想让老师跟小朋友当评委。现在让他们开始唱歌吧，小朋友听听谁唱的最好，我们就让谁当冠军，好不好?”幼儿：“好!”

【教师总结：让幼儿当评委可以集中幼儿的精力，认真听。】

3、教师先让带小狗头饰的幼儿唱，依次类推。

小狗：“汪汪汪”

小鸡：“叽叽叽”

小青蛙：“呱呱呱”

小猫：“喵喵喵”

教师：“宝贝们，小狗的声音太大了，小鸡的声音又太小了，小青蛙的声音太响了，而且还不太快，小猫的声音不大不小，不快不慢，最好听了，所以今天唱歌的冠军是小猫对不对?”

幼儿“对!”

【教师总结：让幼儿知道小动物的叫声，知道哪个动物叫的最好听，要学习小声说话，不能大吵大闹。】

@_@我是分割线@_@

4、教师：“宝贝们想不想学唱歌啊?”

幼儿：“想!”

教师：那老师唱一句，你们唱一句。好不好?

幼儿：“好!”

教师：“我爱我的小狗，小狗怎样叫?汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪汪”

幼儿唱。

我爱我的小鸡，小鸡怎样叫?叽叽叽 叽叽叽 叽叽叽叽叽。

我爱我的小鸭，小鸭怎样叫?嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎。

我爱我的小猫，小猫怎样叫?喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵。

【教师总结：幼儿仔细听，认真唱。锻炼了幼儿的听、唱能力。】

5、教师：“宝贝们，老师让你们来唱，好不好?”

幼儿：“好!”

教师点名让幼儿唱，不会的可稍加提醒或跟幼儿一起唱。

6、放音乐做动作，让幼儿跟音乐唱。

【教师总结：巩固幼儿的记忆力。】

教师：“宝贝们喜不喜欢小动物呀?”

幼儿：“喜欢!”

教师：“那你们还喜欢什么动物?”

幼儿：“大象”“小猴子”……

教师：“宝贝们，我们要爱护小动物，因为动物是我们的朋友，所以宝贝们不可以伤害它们。见到小动物不要用脚踩，也不要用手捏它们，好不好?”

幼儿：“好!”

延伸：教师：“宝贝们，现在是冬天了，天气冷了，不知道还有哪些动物在外面玩，回去问问爸爸妈妈，好不好? ”

幼儿：“好!”

教学反思：活动由请出动物小客人引出课题，由小动物进行唱歌比赛，激发幼儿唱歌的欲望。通过唱歌，从而让幼儿了解小鸡、小猫、小狗、青蛙的叫声，引发幼儿热爱动物的情感。