幼儿园大班《花生壳粘贴画》教案

幼儿园大班《花生壳粘贴画》教案

　　活动目标

　　1、了解花生的多种用途。

　　2、初步学习花生壳贴花的简单方法，体验美术活动的乐趣。

　　3、培养幼儿初步的创造能力。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　教学重点、难点

　　重点：初步学习用花生壳粘贴画的方法。

　　难点：能用多种粘贴方法大胆表现。

　　活动准备

　　花生壳、卡纸、水彩笔、白乳胶、棉签、教师范画

　　活动过程

　　1、导入，以谜语引出话题。

　　师：小朋友们喜欢猜谜语吗？今天，老师给你们带来了一个谜语，你们猜一猜是什么？

　　“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子 。”（花生）

　　2、出示花生，引导幼儿了解花生的特征。

　　（1）先让幼儿一人拿一个花生，观察花生上的小麻点。

　　（2）幼儿剥开花生，然后观察花生仁的形状、颜色。

　　3、通过提问，了解花生的用途。

　　（1）花生有什么用？

　　（2）花生仁能做什么?

　　（3）花生壳能做什么？

　　4、教师出示范画，引导幼儿欣赏、观察，帮助幼儿了解、掌握花生壳的粘贴方法。

　　提问：（1）花生除了小朋友说的这些之外，还有什么用呢?

　　(2)请小朋友看看，老师用花生壳做了什么？

　　（3）你知道这些画是怎么做成的吗？

　　5、向幼儿简单介绍制作材料。

　　（1）出示制作材料：花生、卡纸、水彩笔、白乳胶、棉棒。

　　（2）让幼儿说一说制作时应注意什么？

　　6、幼儿自由创作粘贴画，教师巡视，提醒幼儿把画画得大一些，这样粘贴出的画更漂亮，鼓励幼儿创作出与别人不一样的作品。

　　7、幼儿作品欣赏。

　　幼儿互相欣赏，教师指导幼儿欣赏：谁的构图大，谁的粘贴均匀、牢靠等。

　　教学反思

　　通过《花生壳粘贴画》，不仅让幼儿了解到了秋天的农作物，还让孩子们知道有些废弃物是能够废物利用的，从中让幼儿体验用不同材料作画的乐趣，锻炼了幼儿手的灵活性和提高孩子们的审美能力。在这节课中，通过以猜谜语的行式引出了“花生”，并让幼儿通过摸、看、观察，知道了花生壳的形状、颜色及用途，用欣赏、观察的方法帮助幼儿了解掌握花生壳的粘贴方法，作画的`过程中孩子们的兴趣很高，看到自己完成的作品有一种说不出的高兴，但是在这节课中也有几点不足之处，需要在以后的课程中多加注意，如：粘贴时不均匀、牢固性不强、还有构图过大或过小的现象，在今后的学习生活中，我会多让孩子利用身边的物品进行各项活动。

　　小百科：花生壳即为花生的果壳。花生果实为荚果，形状有蚕茧形，串珠形和曲棍形。壳的颜色多为黄白色，也有黄褐色、褐色或黄色的，这与花生的品种及土质有关。

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