小班音乐活动《小手爬》教学设计

小班音乐活动《小手爬》教学设计

　　教学目标

　　1、熟悉歌曲旋律，能边唱歌边合拍的做“小手爬”的动作，初步表现歌曲旋律的上行与下行。

　　2、乐意创编出不同的手部动作，体验创造、表演活动带来的快乐。教学准备配套磁带。教学重点与难点能边唱边合拍地做小手爬的动作，并学习仿编歌词和动作。教学方法与手段谈话法、多媒体教学法活动过程：教师活动幼儿活动

　　设计意图

　　一、 复习律动《拍手点头》

　　1、集体复习，教师与幼儿随着音乐做动作。

　　师：我们一起和小手来做游戏吧。

　　2、仿编，“拍拍小手点点头很快乐，我们拍拍小手还可以干什么呢？”（教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师，带大家做新动作。）引导幼儿听音乐，并做拍手动作。

　　引导幼儿仿编动作。通过复习同类型律动，引导幼儿进行热身活动，并在仿编活动中将小手动起来。

　　二、学唱歌曲，感受歌曲旋律。

　　1、播放歌曲，感受歌曲旋律。

　　师：听了这个音乐你们有什么感觉？

　　你会想到哪些动作？

　　2、教师范唱

　　引导幼儿学唱歌曲

　　三、学习律动

　　2、老师示范双手上行、下行“爬”的游戏。

　　3、引导幼儿练习。

　　双手从脚背开始，一拍一拍地轮流贴着腿、身体、脸部往上“爬”，一直到头顶上，正好唱完前半段。用同样的.方法“爬”回脚背。幼儿仔细观察老师“爬”的动作、部位。

　　幼儿练习通过教师的示范及幼儿的练习，引导幼儿熟悉歌曲的旋律，并尝试配上动作进行表演。四、创编律动，体验游戏的乐趣。

　　1学习和创编其他的上行、下行动作。

　　提问：除了“爬”以外，你的小手还会用其他的方法上上下下吗？

　　2、创编出小手“爬”的不同动作，按音乐边唱边合拍的用新编的动作贴着身体上行和下行。

　　3、小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。

　　五、活动延伸：

　　师：今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？幼儿思考，并用动作表达所想出的方法。

　　随音乐集体创编。幼儿进行创编，并在创编活动中体验游戏的乐趣。教学反思在《小手爬》的活动中，我运用了整体教学的方法，把歌曲作为一个完整的形象呈现在幼儿面前，幼儿也把它作为一个完整的形象来接受的，这样幼儿容易明白歌曲的内容，引起幼儿的兴趣。整个活动以音乐游戏贯穿始终，各环节衔接自然。老师主要采取边唱边和幼儿一起玩的形式，边学唱歌曲和学做小手从下至上、从上至下的爬动作，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。在活动中，孩子们都特别希望老师用手去他们身上爬一爬，所以当我提示孩子们找一个朋友爬一爬时，很多的孩子都围到我身边，显得很兴奋。所以活动过程中，教师既是组织者，又是参加者，能够真正做到师幼的有效互动。活动在高潮中结束，孩子们仍然沉浸在游戏的欢乐中，活动非常活跃。

【小班音乐活动《小手爬》教学设计】相关文章：

1.认识小手小班活动教案

2.小班音乐活动教学设计：小小鸡

3.小班音乐活动教案

4.小班音乐春天教学设计

5.小班健康活动《能干的小手》 教案

6.小班健康活动《我的小手》教案

7.《苹果歌》小班音乐活动教案

8.小班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案