幼儿园中班半日活动计划

幼儿园中班半日活动计划-工作计划

　　一、晨间接待：

　　能礼貌用语，主动向老师问好。

　　二、晨间活动

　　三、早操：

　　1、主动愉快地参加早操活动。

　　2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。

　　四、晨间谈话：

　　1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。

　　2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。

　　3、点名。

　　4、选小组长。

　　五、集体教育：

　　（一）活动一：《香蕉宫殿》语言。

　　1、活动目标：

　　（1）倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。

　　（2）为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。

　　2、活动准备：

　　（1）故事磁带。

　　（2）幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。

　　（3）剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。

　　3、活动过程：

　　（1）美丽的香蕉宫殿。

　　①结合幼儿活动材料第17——18页，讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。

　　②小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么？

　　③在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。

　　④蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的？（找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花打扮香蕉宫殿。

　　⑤阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢？

　　⑥幼儿完整欣赏故事一遍。

　　（2）给蚂蚁造家。

　　在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿。我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全。

　　①出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作？

　　②幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。

　　③教师观察、指导幼儿的制作活动。

　　（3）邀请蚂蚁住新家。

　　①幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能。

　　②小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧。

　　（4）户外活动：玩圈。

　　①活动目标：

　　a、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。

　　b、学习全的多种玩法；发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。

　　c、有简单的自我保护方法。

　　②活动准备：

　　塑料圈每个幼儿一个。

　　③活动过程：

　　a、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。

　　b、玩圈活动。幼儿自由玩圈，玩出圈的.多种玩法。（如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。）

　　c、组合玩圈、跳圈。

　　d、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。

　　e、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。

　　f、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。

　　g、把圈摆成原形，信号围圈跳。

　　④游戏：换圈行进。幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到（跳到）前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。

　　⑤放松活动：开汽车，结束。

　　⑥入厕、洗手、喝水。

　　（二）活动二：《昆虫音乐会》音乐。

　　1、活动目标：

　　（1）尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。

　　（2）通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。

　　2、活动准备：

　　（1）音乐cd。

　　（2）蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。

　　（3）部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。

　　3、活动过程：

　　（1）猜猜谁会来。

　　①森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了？

　　②逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。

　　（2）昆虫唱歌。

　　①我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？（教师范唱歌曲第一段，并出示最后两小节的节奏卡片：xxxx/x——/引导幼儿拍打节奏。）

　　②教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段，相应出示最后两小节节奏卡片。

　　螳螂：xx/x/xx/x/x——

　　知了：x/xx/x/xx——

　　③教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。

　　（3）昆虫音乐会。

　　①幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器（蜜蜂—木鱼；螳螂—碰铃；知了—串铃）。看着节奏卡片演奏。

　　②教师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。

　　③昆虫好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。

　　④教师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。

　　⑤昆虫音乐会上还有谁呢？它们是怎么鸣叫的？

　　⑥引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。

　　⑦鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。

　　⑧在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。

　　（4）盥洗：

　　a、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。

　　b、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。

　　c、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。

　　（5）餐前活动：手指游戏

　　（6）午餐：

　　①幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

　　②有良好的坐姿和进餐习惯。

　　③会正确使用和收放餐巾、餐具。

　　④提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。

　　（7）餐后活动：散步。

　　（8）午睡：

　　①幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。

　　②不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。

　　③老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。

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