怎样让孩子“玩”成“创意大师”的教育

怎样让孩子“玩”成“创意大师”的教育

　　其实，每个孩子与生俱来就是一个“创意大师”，可是却在无形之中在家长、学校的各种规矩的压迫下慢慢变成一个“凡人”。那么，家长在教育和培养孩子时，如何把握好这个度，才能让孩子保持和发挥这份“创意”呢？

　　[现场声音]

　　孩子的天份该怎样挖掘、培养和发挥

　　培养孩子一定要“量体裁衣”

　　黄小姐说，每个孩子都有其不同的天份和能力，做父母的应该依据孩子的特质提供不同的机会和环境，帮助孩子充分发挥特长。黄小姐表示，她的儿子小勇小的时候兴趣特别多，喜欢画画，到处涂鸦。特别喜欢玩娃娃，喜欢和姨妈家的姐姐一起给娃娃做衣服。黄小姐和先生都觉得儿子这样是“娘娘腔”，一直很反对，有时还因为这个打骂孩子。儿子后来慢慢地因为怕父母的责骂不再玩布娃娃了，可是对画画也没有兴趣了。黄小姐说，自己现在其实挺后悔的，扼杀了孩子的天赋，如果好好培养，也许孩子将来能成为服装设计师呢。黄小姐说，希望通过自己的经验告诫大家千万不要对性别、角色持以刻板印象，例如男孩、女孩等。以同样的标准来要求不同的孩子，可能会揠苗助长，也可能会“埋没人才”呢。

　　培养孩子创意并不意味着任其为所欲为

　　张先生认为，孩子的创造力是后天培养的，孩子在年幼的时候都喜欢乱写乱画，把家里弄得一团糟，这个时候家长一定要给孩子立好规矩，告诉孩子什么可以做什么不可以做。张先生说，做人首先要懂规矩，明道理，如果部分家长认为让孩子在小的时候为所欲为就是保护孩子的.创意就错了。创造力是可以通过后天慢慢地启发和培养的。张先生说，自己给女儿报了画画班和舞蹈班，两个兴趣相辅相成，加深女儿对艺术的了解，画的画更有意境，舞也跳得更美了。

　　江先生说，孩子的创意源于兴趣和好奇。孩子顽皮是天性，创造力强的孩子，点子多，就显得比较好奇、好动、爱尝试、爱冒险，也比较容易闯祸。江先生的女儿楠楠年幼时把家里所有的墙都画得乱七八糟，还喜欢拆闹钟修雨伞。江先生说，一般如果孩子做了很出格的事情，会先问下原因听听孩子当时的想法。听完事情的经过后，才开始对孩子进行教育，这样不但可以在家长和孩子之间形成互相信赖的关系，而且即使下次家长再指责孩子，孩子也会认识到自己的错误。然后告诉他可以怎么做，但最好不要这么做，将孩子的创意引导到适当的发挥空间。

　　[专家建议]

　　创意都是“玩”出来的

　　华东师范大学学前教育专家王顺妹表示，对于学前儿童说，还不具备创新能力，要培养创新能力首先得培养自理能力和解决问题的能力，这首先需要孩子充分接触事物。中国的家长倾向于给孩子灌输知识，而不是让孩子在“玩”中学，而事实上，孩子玩的过程是知识的自我建构的过程，他们通过与物体的充分接触来了解物体，比如拆装玩具、涂涂画画等。同时家长要允许孩子自己充分动手，学着自己穿衣服、自己吃饭甚至做家务。家长要根据孩子的年龄大小和生活环境，经常利用节假日带领孩子接触新鲜事物。认识事物越多，想象力就越宽广，就越有可能触发新的灵感，产生新的想法，那种只想把孩子关在家里，只想让孩子写字、画画、背诗的方法，只会把孩子培养成书呆子，很难培养成有创新能力的人。

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