幼儿园大班《认识风》科学教学设计

幼儿园大班《认识风》科学教学设计

　　幼儿园大班教案

　　活动目标

　　1.让幼儿知道空气流动形成风。

　　2.让幼儿具体感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。

　　3.了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。

　　活动准备

　　1.课件-声音：暴风

　　2.一把扇子，每人一个气球，碎纸屑许多，小风车每人一个。

　　声音

　　活动过程

　　一、播放“暴风”的声音，引起幼儿的好奇。

　　1.小朋友，你们听，这是什么声音？（风）

　　你在什么时候听到过风的声音？

　　2、让幼儿感知空气流动形成风。

　　（1）你感觉到有风了吗？

　　（2）幼儿自己动手做小实验：

　　请小朋友用自己的小手，在脸旁扇一扇，脸上有什么感觉？

　　小结：空气流动形成风，哪里有空气流动，哪里就有风。

　　二、了解风的特性。

　　1.让幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，说出扇的快脸上有什么感觉，

　　扇的慢脸上又有什么感觉？

　　（幼儿议论，发言）

　　小结：扇的'快，空气流动的快，风就大，扇的慢，空气流动的慢，风就小。

　　2.老师给小朋友扇扇子，请小朋友试一试能不能抓住风？瞪大眼睛看一看能不能看到风？

　　小结：风看不见，抓不着，只能感觉到。

　　3.玩纸屑。

　　（1）分给幼儿每人一小堆纸屑，让他们想办法玩纸屑，看谁最聪明，想的玩法多。

　　（2）讨论：玩完后让幼儿自由讨论，说一说自己是用什么办法产生风使小纸屑动的。

　　4.了解风的好处与坏处。

　　幼儿讨论，教师讲解。

　　（1）风为人们做了许多好事。

　　风吹干了妈妈洗的衣服；使人凉快；让风筝飞上天；风车转动带动发电机发电……。

　　（2）可是有的风却做了许多坏事。

　　它把房子推倒了；把树木刮断了；打翻了鱼船……这样的风很可恨。

　　小结：现在的人们本领可大了，想出了许多办法不让风做坏事，人们建起了防风林，把风挡住，还提前预报风，这就减少了风给人们带来的危害。

　　三、游戏：大风车

　　幼儿每人一个风车，想办法让风车转起来。

　　请几名幼儿到前面演示讲解后，幼儿自由玩风车。

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