《3的分解组成》大班教案

《3的分解组成》大班教案

　　大班教案《3的分解组成》适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养理解能力，引导幼儿通过实物操作。下面是小编为大家带来的《3的分解组成》大班教案，欢迎阅读！

　　《3的分解组成》大班教案1

　　活动目标：

　　1、感知新班级的环境，体验升班的快乐。

　　2、知道自己长大了，是幼儿园大班小朋友了，有光荣感。

　　3、能自由组合小组，排列座位，讨论并商定生活、游戏、学习等活动的新常规。

　　活动准备：

　　1、幼儿报到时，请家长指导孩子了解新班级的位置。

　　2、2张姓名标签。

　　3、课件。

　　4、记号笔、白纸人手一份。

　　活动过程：

　　1、认识新班级：

　　（1）提问：和中班相比，我们的班级环境有变化吗？

　　（2）讨论：你喜欢我们的新班级吗？为什么？

　　通过看看谈谈，了解自己班级的位置、班内的设施、物品及墙面布置等。

　　教师通过这些方式能够激起小朋友们的观察兴趣，然后用自己的语言表达自己的想法很好。

　　2、游戏：“找朋友”。

　　（1）请小朋友自己找朋友组成任一个小组，每组既要有女孩子，又要有男孩子。

　　幼儿自己结伴、分组，大家互相观察，是否每组均有男女小朋友，然后说一说：有几个男孩子、几个女孩子。

　　（2）请每组的六个小朋友比一比、排一排，矮的小朋友坐前面，高的小朋友坐后面。

　　排一排、说一说，我比谁高谁矮，所以我排在小明的.前面、小李的后面。

　　3、游戏“我的东西在哪里”：

　　幼儿先在自己的小椅子上贴上自己的姓名标签，然后分成男、女小朋友两组，选一个橱柜把自己的衣服等物品放进去，贴上自己的姓名标签。

　　说一说：我的东西放在橱柜的第几层第几个。

　　4、观察了解教室外的环境。

　　提问：我们班的邻居是谁？活动场地上有什么？

　　活动延伸：

　　幼儿自主设计班级新标志，可以贴在班级教室的门口。

　　《3的分解组成》大班教案2

　　活动设计背景

　　幼儿集中度不高，学习不够积极主动，参与意识不强。

　　活动目标

　　1、学习3的分解，初步感知3的合成。

　　2、增强幼儿的动手能力和口语表达能力。

　　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　　4、发展幼儿逻辑思维能力。

　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　教学重点、难点

　　3的分解和组成

　　活动准备

　　桃子图片、孙悟空、猪八戒头饰、彩笔。

　　活动过程

　　一：复习2的分解合成。

　　1、西游记歌曲导入

　　2、指名一名幼儿扮演孙悟空，老师扮演猪八戒，并戴上头饰。

　　3、教师在树上贴桃子图片，并讲猪八戒摘桃子的故事。

　　4、指名幼儿填空

　　5、让幼儿用手势比划2的分解和组成

　　二、新授

　　1、教师讲解并板书课题：3的分解和组成

　　2、教师讲猪八戒和孙悟空分桃子的故事幼儿用彩笔代替

　　桃子分一分。

　　3、教师再指名两名幼儿扮演孙悟空和猪八戒，指名幼儿汇报分法，教师将桃子分到孙悟空和猪八戒的手里，并板书

　　4、师生一起用手势比划3的分解和组成

　　三、延伸活动：游戏活动“猜一猜”

　　四、小结

　　小朋友想一想今天我们学了几的分解？！出自：屈老。师！它一共有几种分法？

　　教学反思

　　学习《3以内的分解与组成》是让学生理解分与合的重要思想，是认识客观世界常用的方法。让孩子在操作中认识数的组成，体验分与合，所有的例题和练习都是先把若干个实物分成两部分，再把分实物抽象成分解数，从数的分解体会数的组成。孩子通过这样的活动，不断体会分与合，感受分与合既是不同的，又是有联系的，从做题的角度来看，孩子都会这类型的题目了。

【《3的分解组成》大班教案】相关文章：

1.《7的分解与组成》大班教案

2.《7的分解组成》大班教案

3.《6的分解和组成》大班教案

4.《数字6的分解与组成》大班教案

5.大班数学活动《10的分解组成》教案

6.8的组成与分解中班教案

7.《5的分解组成》中班教案

8.《10的分解》大班教案