大班体育活动：竹竿的神秘
- 时间:
- 浏览:60
- 来源:少儿教育在线
- 审核:少儿教育在线编辑部
目标：1.训练幼儿跑，跳，跨，爬，及行进间运球的能力。
2．培养幼儿动作的灵活性和协调性。
3．鼓励幼儿与竹竿做游戏。
准备：竹竿9根，磁带，录音机，黄，蓝，自粘纸若干。哨子一个，皮球2个，20个牛奶瓶，一个空框。
场地：室外大型玩具场地。
过程：
1.引入
划船进场（放音乐）
2．幼儿归位。
师：你们知道竹竿还可以做什么吗？
儿：幼儿各抒己见。
师：总结得出，竹竿可以做跑道。
儿am 师一起构建跑道，贴上蓝，黄标记
儿：开始运球比赛（讲述游戏规则）
3．椅子与竹竿的建构，完成双脚跳，跨，爬等动作练习。
5．竹竿舞，将活动推向高潮
上一篇：我和小猪做游戏——大班幼儿活动 下一篇：户外体育游戏：小兔子拔萝卜（小班） 猜你喜欢
音乐启蒙不靠天赋：家庭里的听与唱
听：建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣，不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱：从儿歌到即兴和孩子一起唱，鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自
2026-10-04
几岁学乐器最合适：钢琴、小提琴、声乐入门建议
钢琴：4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高，建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主，不急于识谱。小提琴：5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂，太小容易养成
2026-10-04
兴趣班该报几个：一份家长决策清单
问题一：孩子还有自由玩的时间吗？如果一周排满、连发呆都没有，先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤，比多上一门课更重要。问题二：是孩子想学还是你想学？区分"孩子的好奇"和"家
2026-10-04
素质拓展怎么选：艺术、体育、科创三类课程对比
艺术类：重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达，不宜过早以考级为唯一目标。体育类：重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与
2026-10-04
公共场合的音量礼仪：教孩子管理音量与距离
音量等级一：静音区图书馆、医院、影院属于静音区，用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二：交谈区餐厅、商场可以正常说话，但不喊叫、不追逐。让孩子感受
2026-10-04