音乐活动：跳一跳（中班）

音乐活动：《跳一跳》（中班）

教学目标：

1、 帮助幼儿在音乐活动中充分享受活动的快乐。

2、 感受乐曲《跳一跳》，启发幼儿用不同的方式大胆的表示乐句中的跳音。

重点：用不同方式表现乐句中的跳音。

难点：节奏型╳╳│╳—│的掌握。

教学准备：

磁带、录音机、节奏谱、胸饰若干

教学过程：

一、 律动《愉快的假日》。

要求幼儿大胆的表现，心情愉快。

二、 完整欣赏音乐二遍，启发幼儿初步感受乐曲。

1、 （出示小姑娘图片）

我的名字叫乐乐，是个快乐的小姑娘，今天，我有一首好听的曲子请大家听一听。（放录音一遍）

提问：你喜欢这首音乐吗？音乐听起来感觉怎样？

2、 请小朋友听一遍，请你找一找曲子中能跳起来的音乐。（放录音一遍）

提问：你找到了吗？请你来试一试，把能跳起来的音乐表现出来。

三、 帮助幼儿感受乐曲中跳音。

1、 今天我一个人在家，真没劲，请小朋友帮我一个忙，帮我去找好朋友。

2、 （出示节奏谱）可是好朋友家的门都关着，我们来一起敲敲门，看看朋友们在不在家，但是在敲门的时候，要很有礼貌，听着音乐把跳音敲对，好朋友家的门就会打开来了。（听音乐分句敲）

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四、 引导幼儿创造各种身体动作来表现跳音。

1、 刚才我们是用敲门来表示能跳起来的音乐，还能用什么来表示？

2、 那我们来试一试。（二～三遍）

五、 游戏《跳一跳》

哦，好朋友找到了，我们和好朋友一起做游戏吧！

1、 请小朋友们贴好胸饰。

2、 听音乐找好朋友跳一跳。

3、 我们再来玩一次。

六、 来，一起和小动物们去外面玩吧！(听音乐出活动室)

2、 那我们来试一试。（二～三遍）

五、 游戏《跳一跳》

哦，好朋友找到了，我们和好朋友一起做游戏吧！

1、 请小朋友们贴好胸饰。

2、 听音乐找好朋友跳一跳。

3、 我们再来玩一次。

六、 来，一起和小动物们去外面玩吧！(听音乐出活动室)