关于你真棒的教案 教学设计与点评

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第一课 你真棒

　　教学目标：

　　1、善于发现同学的优点。

　　2、学会欣赏、赞美他人的优点

　　3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。

　　教学重难点：

　　1、学会赞美他人的语言。

　　2、在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。

　　德育目标：养成虚心学习别人的长处和优点的习惯。

　　教学用具：课件、优点放送卡、奖状。

　　教学设计：

　　教学过程：

　　一、活动导入

　　听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢？

　　1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。

　　2、第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学。

　　3、第三张是学习奖--奖给能努力学习别人优点的同学。

　　二、活动中明理：

　　为同学找优点。小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。然后，全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做?

　　小结：每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自己的信心。

　　评价：同学们，你认为应该奖给谁呢？为什么？

　　1、学生自由发言，说出原因。

　　从多种角度称赞同学：主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子“我是一个……的人”、“你是一个……的同学”。(附赞美词语：乐于助人、兴趣广泛、有恒心、认真学习、勇敢、温柔、有理想、善良、文静、细心、坚强、思维能力强、组织能力强、有责任心、有主见、善解人意、活泼开朗、尊敬老师、坦率、人际关系好、热爱劳动、诚实、聪明、热情大方、成绩优秀、五官端正、眉清目秀、身材苗条等，跑步快耐力佳、幽默风趣、上课专心、运动健将、老师有问必答、班上的开心果、棋艺不错、生物不错、篮球不错、心胸宽大、能虚心接受批评、乐观开朗、温柔友善、见义勇为、幽默、爱读书、数学好……)

　　2、同桌交流——夸夸别人，为制作优点卡做准备

　　3、师：听同学们一说，老师现在发现，咱们班有优点的同学可真多！我看这样，能不能把你想说的制成优点卡送给同学，好不好？

　　三、实践中导行

　　1、制作优点卡——教师演示指导，(可以为同桌，也可以为其他同学)。

　　2、赠送优点卡(投影演示)：找个几个同学展示自己的设计：说说给谁的，他的优点是什么？说说你的心里话！ 最后把优点卡亲手送给他。

　　收到优点卡的学生谈感受——教师帮助张贴优点卡(选４―５学生展示)

　　3、集体活动，赠送优点卡

　　4、为没有收到优点卡的同学找到优点？

　　每位同学都他们真诚地对他(她)说一句由衷、贴切、独特赞美的话。通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人。

　　全班同学为他找优点，用恰当的、带有个性化的方式夸奖同桌，如竖起大拇指、拍拍对方的肩膀、微笑等。

　　针对平时不引人注意的、性格内向的学生，教师通过带头为其找长处，引导其他学生为其找优点，写在老师制作的优点卡上，学生受到了极大的鼓舞，感受到集体的关怀与温暖，促使其与班集体、与同学更融洽的相处。