一起玩真快乐_小学生作文:三年级-作文日记

  • 时间:
  • 浏览:38
  • 来源:少儿教育在线
  • 审核:少儿教育在线编辑部
一起玩真快乐

江苏省南京市南京市力学小学三(1)班吴佳珊

星期一下午的体育活动课上,小红和小兰拿着跳绳到操场上跳。她们的动作五花八门,一边跳,一边欢笑。你瞧!她们玩得多开心呀!她们的欢声吸引来了小芳和小玲,小芳看到她们玩得愉快,羡慕地对小红、小兰说:“你们跳得真好,可惜我没带绳子,要是我能和你们一起玩,那该多好!”小红对小兰说:“我们让她们玩吧,好吗?”小兰说:“好!”小芳和小玲拿着绳子向她们道谢后就跳了起来。小红看到她们比自己跳得好,就鼓起掌来。她们的欢声笑语又迎来了更多的小朋友,小红看出了大家都想玩,就说:“两个两个的玩太浪费时间了。”怎么办呢?突然小红眼睛一亮,想出来了,她让小芳、小玲停下来,动手把两条绳子连结在一起,让大家一起玩。同学们一起玩,真快乐呀!

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋:家庭里的听与唱

听:建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣,不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱:从儿歌到即兴和孩子一起唱,鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适:钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴:4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高,建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主,不急于识谱。小提琴:5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂,太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个:一份家长决策清单

问题一:孩子还有自由玩的时间吗?如果一周排满、连发呆都没有,先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤,比多上一门课更重要。问题二:是孩子想学还是你想学?区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选:艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类:重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达,不宜过早以考级为唯一目标。体育类:重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪:教孩子管理音量与距离

音量等级一:静音区图书馆、医院、影院属于静音区,用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二:交谈区餐厅、商场可以正常说话,但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04

↑