五分钟的小老师_小学生作文:二年级-作文日记
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江苏省通州市东源小学二（1）班单佳媛
“叮铃铃”上课铃响了，这是一堂自然课。周老师走进教室，问：“同学们，谁来当五分钟的小老师？”老师话音刚落，教室里鸦雀无声，谁也不敢举手。我发现周老师的目光朝向我。顿时，我心里怦怦直跳，真想往桌底钻，但我又怕同学们说我这个中队委是“缩头乌龟”，只好胆战心惊地举起了手。“单佳媛，你来讲！”教师响亮地点到我的名字，我只好慢吞吞地走上台。我站在讲台上，大家的目光都集中到我身上，我慌了，不知所措地愣在那里。周老师走到我身边，摸了摸我的头，笑着说：“别怕，你行的！”听了老师的话，一股暖流涌过我心田。我定了定神，想了想昨天预习的内容，鼓足勇气提问了：“谁来说说，在哪儿能找到蚯蚓？”同学们一听，纷纷举起了手。我点了徐帅的名字，徐帅说：“泥土里，烂草堆里……”我竖起大拇指，说：“good,verygood！”。当我问道：“铜、铁、铝有什么相同点，不同点？”，大部分同学都不清楚，小手又纷纷缩回去了，我点到了沈鹏程名字，他说：“它们都是金属，但硬度不同……”教室里响起了热烈的掌声。我也在老师赞许的目光中回到了自己的位置。五分钟的小老师虽然短暂，却既锻炼了我的胆量，又令我深深体会到了做好课前预习是多么重要啊！指导教师：周秀芳 小作者的语言丰富，生动地描写了自己内心的活动，在叙述当“五分钟的小老师”的过程中做到有详有略、条理清晰。
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