谁来帮帮我?_小学生作文:二年级-作文日记

  • 时间:
  • 浏览:111
  • 来源:少儿教育在线
  • 审核:少儿教育在线编辑部
谁来帮帮我?

重庆市重庆市渝中区第二实验小学二年级一班贺孝菊

“现在的人们,唉……他们为了自己的利益,打着‘广告文化’的旗帜,在大街上乱贴乱画,铺天盖地的广告连我这个不起眼的电线杆,也被牵连了进去。以前,我高高瘦瘦、干净的身躯,也为城市增添几分整洁、靓丽吧!可现在,重重叠叠的广告贴在我身上,什么订牛奶、搞维修……弄得我整天欲哭无泪,喘不过气来。我身边的小树弟弟,呀!它比我还惨。不仅身上也贴满了广告,连树枝上都不被人们放过,挂满了广告牌。因为它长期没有了太阳的照耀,叶子开始蔫蔫的打着卷,好像要生病似的。”电线杆看看自己,再看看他的朋友,心里越想越难受,呜呜……伤心地哭了起来。“谁来帮帮我?”叔叔、阿姨们,你们听到电线杆的哭声了吗?帮帮它们吧,也让我们的城市恢复原来的整洁、美丽,好吗?

指导教师:陈珂

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋:家庭里的听与唱

听:建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣,不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱:从儿歌到即兴和孩子一起唱,鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适:钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴:4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高,建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主,不急于识谱。小提琴:5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂,太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个:一份家长决策清单

问题一:孩子还有自由玩的时间吗?如果一周排满、连发呆都没有,先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤,比多上一门课更重要。问题二:是孩子想学还是你想学?区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选:艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类:重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达,不宜过早以考级为唯一目标。体育类:重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪:教孩子管理音量与距离

音量等级一:静音区图书馆、医院、影院属于静音区,用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二:交谈区餐厅、商场可以正常说话,但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04

↑