9岁金辉：爱吃糖的小猪（作文）-作文日记

作者简介：作者：金辉性别：男 年龄：9学校：盐城市第一小学年级：小三

一天早晨，小猪起来后，发现妈妈正要上班，猪妈妈说："小猪呀！不能吃糖哟！" 小猪说："知道了。"果然，小猪一个上午都没吃糖。

但到了下午，小猪有些支持不住了。他想：我吃几颗糖也没人知道。想到这儿，他伸手拿了几颗糖，甜丝丝的，又抓了一把糖球，就这样，左手一把糖，右手一把糖球小猪吃得可爽了。突然，他觉得甜味忽然变成了酸味，酸味又变成苦味。小猪大叫一声："哎唷！牙疼！牙疼！疼极了！！"小猪大叫着，汗流浃背。叫声被猫医生听见了，他往小猪家的窗户一看，小猪正在地上打滚。猫医生赶快把小猪拉到医院。原来是蛀虫在作怪。猫医生赶紧用手术工具把小猪的蛀牙给拔了出来。渐渐地，小猪觉得牙不疼了。

从此，小猪再也不多吃糖了，只有过年时，才少量地吃几颗水果糖。

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋：家庭里的听与唱

听：建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣，不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱：从儿歌到即兴和孩子一起唱，鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适：钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴：4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高，建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主，不急于识谱。小提琴：5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂，太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个：一份家长决策清单

问题一：孩子还有自由玩的时间吗？如果一周排满、连发呆都没有，先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤，比多上一门课更重要。问题二：是孩子想学还是你想学？区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选：艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类：重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达，不宜过早以考级为唯一目标。体育类：重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪：教孩子管理音量与距离

音量等级一：静音区图书馆、医院、影院属于静音区，用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二：交谈区餐厅、商场可以正常说话，但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04