操场上的意外_小学生作文:五年级-作文日记

  • 时间:
  • 浏览:164
  • 来源:少儿教育在线
  • 审核:少儿教育在线编辑部
操场上的意外

浙江省温州市圆达少儿培训中心五年级林晨颖

一天下午,“叮铃铃”下课了,同学们蜂拥着出了教师跑向操场,整个操场上开始沸腾了。同学们开始玩起自己喜欢的游戏。有的跳皮筋,有的拍皮球,有的踢足球……同学小刚拿着足球,使劲一踢,球带着风声向前飞去,正好踢到小明的头上。只听一声“哎呀!”,小明抱着头,在地上呻吟着,心里骂道:哪个王八蛋,如果被我抓住了,我非把他打个半死不可。而小刚一看到小明的情景,站在那里目瞪口呆,脸色苍白,不知所措。他想,还是逃之夭夭为秒,谁都知道小明是一个得理不饶人的人,如果让他知道,那还得了。不行,应该向他道歉。正当他无所适从的时候,看到了老师的身影,哦!老师经常跟我们说,做人要诚实守信,知错就改。小刚鼓起勇气,向小明跑去。此时的小明正在四处巡视,寻找“作案者”,只见小刚跑来,心想,还是好朋友,看到自己有难的时候,就来安慰自己,还有可能“拔刀相助”为自己寻找“作案者”呢?可是情况并不是小明的一样,小刚来到小明的身前,羞愧万分说:“对不起!小明,是我不小心把足球踢到你的头上。我不是故意的,请原谅!让……我们……继续做好朋友,好吗!”“是你!你怎样搞……”小明一看满脸羞愧的小刚,说了一半的话咽了下来,“……,没……关系,我们是好朋友。但以后一定要小心,今天幸亏砸在我的头上,要不然……”“叮铃铃……”一阵急促的上课铃响了,操场又恢复了平时的平静。

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋:家庭里的听与唱

听:建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣,不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱:从儿歌到即兴和孩子一起唱,鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适:钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴:4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高,建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主,不急于识谱。小提琴:5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂,太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个:一份家长决策清单

问题一:孩子还有自由玩的时间吗?如果一周排满、连发呆都没有,先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤,比多上一门课更重要。问题二:是孩子想学还是你想学?区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选:艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类:重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达,不宜过早以考级为唯一目标。体育类:重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪:教孩子管理音量与距离

音量等级一:静音区图书馆、医院、影院属于静音区,用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二:交谈区餐厅、商场可以正常说话,但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04

↑