小小志愿者_小学生作文:五年级-作文日记

  • 时间:
  • 浏览:39
  • 来源:少儿教育在线
  • 审核:少儿教育在线编辑部
小小志愿者

浙江省杭州市实验外国语学校五(3)班周影

不知不觉间,春雨像绢丝一般落下来,又轻又细,听不见淅沥的响声,也感觉不到雨浇的淋漓,只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾,没有形状,也不出响声,轻柔地滋润着大地和人心。伴随着这场潇潇春雨,“五一”黄金周无声无息地悄悄来到你身边,著名风景区被游人堵得水泄不通,当然西湖也不例外。黄金周的前几天,我们杭州人把景区让给外地游客。最后一天,大部分人都去西溪国家湿地公园游玩了,可我没有去,我在想:利用最后一天假期,为西湖做点什么呢?对了,做一名小小志愿者,为创建文明城市出一份力。于是,我对着镜子,戴上了自制小红帽,系上鲜艳的红领巾,乘车来到了湖滨路步行街,学着浙工大学生的样子做起了“小小志愿者”。漫步在步行街上,望着美妙多情的西湖,想起了苏东坡的《饮湖上初晴后雨》:“水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”看着碧波万顷的湖面上的各种游船,我不禁陶醉在西湖美景之中。突然,一件很不雅观的事映入我的眼帘——两位打扮时髦的女青年坐在湖边,把双脚伸到湖水里,一边洗脚一边玩水,把青青湖水搅得白花飞溅,一副悠闲自得的样子。但她们并不知道自己的行为令人摇头,更不觉得这样很不文明。我鼓起勇气走过去,很有礼貌地对她们说:“阿姨,你们是从外地来到杭州旅游的吧!”“没错!”其中一个烫着长波浪的阿姨说。“阿姨,西湖里是不能洗脚的。”“我们是为了凉爽凉爽,不是在洗脚。”这时,旁边也有几位游客笑着说:“西湖真清凉啊,我们也想享受一下。”他们一边说,一边脱鞋袜。看到此情此景,我的汗都急出来了,说:“西湖水这么清,我们要好好保护啊!如果每个人都来泡脚,美丽的西湖不就变成一个大脚盆了吗?这样既不好看,又不文明。”于是,我把自己擦汗的小毛巾毫不犹豫地递给了她们,说:“阿姨,请你们把脚擦擦干吧!”另一位留着齐耳短发的阿姨不好意思地说:“谢谢你,不用了。”说罢,她把脚提出来……几秒钟后,其他的游客都不约而同地穿好了鞋袜。随后,我向他们敬了一个队礼:“谢谢叔叔阿姨,欢迎你们以后再来杭州游玩。”话音刚落,一位身穿花衬衫的叔叔拿出照相机,为我和两位阿姨合影留念,随着“咔嚓”一声,一张记录着一个普通小学生和外地游客共同呵护西湖、建设美丽天堂的照片就这样诞生了,同时也为我作为小小志愿者的五一黄金周划上圆满的句号,成为记忆海洋中一朵雪亮的浪花。

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋:家庭里的听与唱

听:建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣,不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱:从儿歌到即兴和孩子一起唱,鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适:钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴:4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高,建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主,不急于识谱。小提琴:5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂,太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个:一份家长决策清单

问题一:孩子还有自由玩的时间吗?如果一周排满、连发呆都没有,先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤,比多上一门课更重要。问题二:是孩子想学还是你想学?区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选:艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类:重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达,不宜过早以考级为唯一目标。体育类:重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪:教孩子管理音量与距离

音量等级一:静音区图书馆、医院、影院属于静音区,用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二:交谈区餐厅、商场可以正常说话,但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04

↑