写作的开始_小学生作文:五年级-作文日记

  • 时间:
  • 浏览:19
  • 来源:少儿教育在线
  • 审核:少儿教育在线编辑部
写作的开始

浙江省桐乡市乌镇植材小学五(2)蒋敏慧

当我还是一个不懂写作的女孩时,对写作十分害怕,因此不愿意写作,也不敢写作。后来在姐姐的帮助下,我渐渐地喜欢上了写作,而且学会了写作。三年级开始,老师要我们学写段的文章;四年级就叫我们写整篇的作文了。开始,我不会写作,老师说什么,我就写什么,总是觉得没有什么可以写的,往往写不长,写不好。于是,我害怕了,我不敢写作了。记得有一次老师又布置我们写一篇作文了。我回到家里坐在桌子前面就是想不出可以写什么来。我呆呆地坐着,不知道怎么写。我动着脑筋,思考着。姐姐走进来看到我眉头紧皱,一动也不动地坐着,知道我碰到了问题,就问我:“妹妹,你碰到了什么困难?说出来姐姐可以帮你解决!”我说:“姐姐,今天老师又布置我们写一篇作文,可是我不会写,叫我写什么好呢?”姐姐笑着说:“妹妹,你放心好了。我可是‘写作大王’呢!来,你说说你们老师布置了什么作文。”说着,她就坐在我的身旁听我说了老师的写作要求以后,就滔滔不绝地说了起来。她还给我打了一个比方,让我更加明白怎么就能够写好文章。我知道了,写作其实非常简单,只要用自己的手,用文字把自己看到的、听见的、想着的写出来就可以了,如果能够把它写得具体一些,再加上一些修饰,那就更加好了。如果老师不作规定,那就更加好写了,甚至连吃饭穿衣睡觉都可以写成文章。我明白了怎样写好文章了,于是就提笔迅速地写了起来。不到半个小时,我就把一篇文章写好了。我再作修改。姐姐在旁边看到了,笑着对我说:“你看,你不是很会写文章了。妹妹,你以后大胆地写吧,一定会写好的。”我点了点头。从此,我知道了怎么写作,爱上了写作。

指导教师:冯永康

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋:家庭里的听与唱

听:建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣,不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱:从儿歌到即兴和孩子一起唱,鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适:钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴:4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高,建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主,不急于识谱。小提琴:5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂,太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个:一份家长决策清单

问题一:孩子还有自由玩的时间吗?如果一周排满、连发呆都没有,先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤,比多上一门课更重要。问题二:是孩子想学还是你想学?区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选:艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类:重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达,不宜过早以考级为唯一目标。体育类:重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪:教孩子管理音量与距离

音量等级一:静音区图书馆、医院、影院属于静音区,用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二:交谈区餐厅、商场可以正常说话,但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04

↑