拖地板_小学生作文:五年级-作文日记

  • 时间:
  • 浏览:14
  • 来源:少儿教育在线
  • 审核:少儿教育在线编辑部
拖地板

浙江省桐乡市 桐乡市乌镇植材小学五(2)顾继伟

星期日的早晨,我和爸爸在家里一起干家务。我第一次干家务,所以,我做起事情来还不会。爸爸就教我怎么做家务。开始,爸爸叫我先扫地,要把地上的垃圾全部扫光。我说:“知道了,扫地,我会。”我拿起扫帚扫了起来。我从四周扫到中间,特别是每一个角落我都不放过,每一点垃圾我都扫掉。等到全部扫拢,我就用畚箕装,然后倒到垃圾箱里。接着,爸爸说:“现在,你拖地板。拖前要把拖把弄湿,然后把拖把放到地面上去拖。”因为我是第一次拖地板,所以我不会拖,结果我把地板越拖越脏,拖成了花拉狗式的地板了,真难看。爸爸说:“孩子,别灰心,换了清水,再拖一次,就会干净的。”我说:“知道了。”我把拖把弄干净,换了清水拖起了第二次地板。这一次,我可更加小心了。我慢慢地拖,一会儿拖把就脏了,我马上去水里清洗,然后再拖。大约拖了一个多小时,我把楼上楼下的地板都拖得干干净净,简直可以照得出人来了。啊,爸爸说我拖得比他还要干净。听了爸爸的赞扬我觉得比吃糖还要甜,心里面别提有多高兴了。今天,我做了家务,虽然累了一点,俣是,我非常开心。

指导教师:冯永康

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋:家庭里的听与唱

听:建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣,不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱:从儿歌到即兴和孩子一起唱,鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适:钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴:4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高,建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主,不急于识谱。小提琴:5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂,太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个:一份家长决策清单

问题一:孩子还有自由玩的时间吗?如果一周排满、连发呆都没有,先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤,比多上一门课更重要。问题二:是孩子想学还是你想学?区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选:艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类:重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达,不宜过早以考级为唯一目标。体育类:重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪:教孩子管理音量与距离

音量等级一:静音区图书馆、医院、影院属于静音区,用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二:交谈区餐厅、商场可以正常说话,但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04

↑