午夜行动_小学生作文:五年级-作文日记

  • 时间:
  • 浏览:39
  • 来源:少儿教育在线
  • 审核:少儿教育在线编辑部
午夜行动

浙江省杭州富阳富阳实验小学一小五三班李瑞

“知了——知了——”知了先生为人们准点报时,好象在说:“北京时间12点,大家该睡觉了。”毛毛听到了,从床上一跃而起,采取他的秘密行动,毛毛先是像个侦察员似的在楼梯口转动,“呼噜……葫芦……”“是什么声音?”怪声怪气的响声不知从什么地方传来,吸引着好奇的毛毛,声音越来越近,“哟!这怪声是从这儿传出来的呀!”毛毛透过门缝,向里探。“呵!原来是老爸的呼噜声,“嘻——”他怕吵醒已经沉睡的爸爸,鬼鬼祟祟的走进了电脑室。“哈——现在可是我的天地。”一边沾沾自喜的说着,还一边唱着自编的歌曲:“爸爸睡着了,我玩电脑了……”唱完后,一屁股坐在椅子上,打开朋友——电脑,毛毛迅速的打着字,“嘻——真好玩!”……时间一分一秒的过去,一小时,二小时……可兴灾惹祸的他还是沉浸在游戏之中愈来愈有劲儿,毛毛没有抓住时间。而让它白白的溜走。“喔喔喔——”大公鸡扯着嗓门地叫着,太阳发出万道光绚,是多么的美丽,但毛毛面临着的是暴跳如雷的爸爸和昨晚空白的作业本。你猜后来怎么着?从走廊里飞来了一本书,“碰——”“呀——好疼!”毛毛摸了摸头,看了看书。“怎么了?不是我昨天没写完的作业本吗?”“你昨夜玩到几点?”只见走廊传来一阵粗暴的声音。“爸爸!”毛毛惊奇的说。“我没玩……没玩!”他百般抵赖地说道。“你无理取闹!”爸爸的脸上显示出可怕的模样再加上低沉的语调,真是可怕不能不再可怕。毛毛壮着胆子,结结巴巴的反驳道:“你……你强……强……词……夺……夺理……”毛毛你醒醒吧!不要让电脑游戏浪费了宝贝的时间,你可知道。时间可是一去不复返的呀!

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋:家庭里的听与唱

听:建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣,不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱:从儿歌到即兴和孩子一起唱,鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适:钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴:4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高,建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主,不急于识谱。小提琴:5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂,太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个:一份家长决策清单

问题一:孩子还有自由玩的时间吗?如果一周排满、连发呆都没有,先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤,比多上一门课更重要。问题二:是孩子想学还是你想学?区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选:艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类:重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达,不宜过早以考级为唯一目标。体育类:重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪:教孩子管理音量与距离

音量等级一:静音区图书馆、医院、影院属于静音区,用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二:交谈区餐厅、商场可以正常说话,但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04

↑