吃枇杷_小学生作文:四年级-作文日记

  • 时间:
  • 浏览:41
  • 来源:少儿教育在线
  • 审核:少儿教育在线编辑部
吃枇杷

浙江省桐乡(县)市桐乡市乌镇植材小学四(2)诸宇峰

自己亲手摘的枇杷格外好吃,你信不信?我就有这个体会。星期天下午,我到哥哥家去玩。哥哥以前就对我说过他们家屋后种了一棵枇杷树,上面结满了枇杷只是还没有成熟。来到哥哥家,我一进门就问:“哥哥,枇杷成熟了没有?”“正好!”我立刻拖着哥哥去摘枇杷。来到屋后,看到那棵枇杷树。我先仔细观察了一下树的形状。然后,我想出了摘枇杷的好方法,爬到树上去摘。我立刻利索地爬了上去,像猴子一样敏捷。我站在大树枝上,一只手抓住上面小一点的树枝,双眼来回在树上巡视,一只手看准了又大又黄的枇杷摘。我摘了一个又一个,不停地往下扔。哥哥接都来不及了,直叫我慢一点。我才不管他呢,还往哥哥的头上扔呢!一会儿工夫,我就摘了许多熟透了的大枇杷。这时,我发现了高处一条树枝上挂满了黄澄澄的枇杷。我眼馋了,伸手去摘,可惜够不着。我想:“我人是活的,树是死的,难道没有办法摘吗?”我绞尽脑汁终于想出了一个好办法。我迅速从树上跳下来,找了一根绳子和一根小棒。我用绳子的一头捆住小木棒,再爬回树上。我捏住绳子的一端,将捆着小木棒的另一端朝那树枝一甩,正好绕在那根树枝上,我用力把那根树枝拉过来。接着,我左手抓住那根树枝,右手摘枇杷。我看到摘下的枇杷已经放了满满一篮,两个人吃一天都吃不光。我就小心地从树上下来和哥哥一起吃枇杷。我俩在树底下津津有味地吃着自己亲手摘下的枇杷。啊,真好吃!这时,我觉得这枇杷比买来的不知道要好吃多少倍,任何东西我都不换。这下,你应该相信我上面说的了吧!

指导教师:冯永康

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋:家庭里的听与唱

听:建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣,不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱:从儿歌到即兴和孩子一起唱,鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适:钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴:4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高,建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主,不急于识谱。小提琴:5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂,太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个:一份家长决策清单

问题一:孩子还有自由玩的时间吗?如果一周排满、连发呆都没有,先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤,比多上一门课更重要。问题二:是孩子想学还是你想学?区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选:艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类:重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达,不宜过早以考级为唯一目标。体育类:重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪:教孩子管理音量与距离

音量等级一:静音区图书馆、医院、影院属于静音区,用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二:交谈区餐厅、商场可以正常说话,但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04

↑