钓虾的乐趣_小学生作文:四年级-作文日记

  • 时间:
  • 浏览:36
  • 来源:少儿教育在线
  • 审核:少儿教育在线编辑部
钓虾的乐趣

广东省佛山市广东碧桂园学校英语高小部四(4)班四(4)班李烺彦

一个炎热的中午,我在家正准备吃饭,爸爸回来了。他对我说:“今天中午去钓虾吧!”我高兴得不知怎样形容。我迫不及待地吃过午饭,跟着爸爸妈妈来到不大但多虾的池塘。我想:这里有没有虾钓呀?爸爸快速地挑选了钓虾竿,我连忙帮爸爸拿着。父子配合真默契呀!开始钓虾了。我傻呆呆地坐在那不知怎样弄,妈妈说:“你首先要把虾吃的东西挂到钩子上,然后大力的把鱼线甩出去,就耐心等,盯着那一个浮子看是否下沉,如果沉了下去就是有虾。”我似懂非懂,但不再犹豫了,就忙匆匆地把鱼线甩了出去。不久,就看到浮子沉了下去,我使劲把鱼竿一拉,虾食不见了,只剩下一个空钩在晃荡。我低下头,默默地在失望。妈妈悄悄地对我说:“别失望,如果你觉得有虾你就先轻轻地提起来,然后,再大力点一提就可以了。”妈妈认真地对我说这番话,我好像悟到什么似的,暗下决心:不要灰心!我重新振作起来,把鱼竿再次甩出去。过了一会儿,浮子沉了下去,我入神地盯着,等了几秒,我轻轻地把鱼竿一拉,一只肥肥胖胖的小家伙就被我钓起来了。我把它捏在手里,仔细地欣赏我的战利品,发现那一只虾的夹子是蓝色的,我不知道是什么原因,但是,我还是高兴得笑个不停。我的妈妈钓到一只像龙虾般的虾,我也很高兴,因为不光她一个钓到了,我们一共钓了十几只。在回家的路上,我高兴地喊着:“今晚可以吃海鲜餐罗!”在那个短短的中午,我知道了做人不能那么容易灰心,要知道“失败是成功之母”的道理。钓虾真有意思,有机会我会再去。

指导教师:蔡宗模

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋:家庭里的听与唱

听:建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣,不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱:从儿歌到即兴和孩子一起唱,鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适:钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴:4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高,建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主,不急于识谱。小提琴:5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂,太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个:一份家长决策清单

问题一:孩子还有自由玩的时间吗?如果一周排满、连发呆都没有,先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤,比多上一门课更重要。问题二:是孩子想学还是你想学?区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选:艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类:重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达,不宜过早以考级为唯一目标。体育类:重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪:教孩子管理音量与距离

音量等级一:静音区图书馆、医院、影院属于静音区,用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二:交谈区餐厅、商场可以正常说话,但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04

↑