我的老师是棵大树_小学生作文:四年级-作文日记

  • 时间:
  • 浏览:60
  • 来源:少儿教育在线
  • 审核:少儿教育在线编辑部
我的老师是棵大树

山东省泰安市泰山国际学校四年级杨婉莹

我们的老师是棵大树。不知他长了多少年,不知他吸收了多少阳光,但我知道,我和同学们都在他的绿荫下成长。春天,当小草发芽时,他也发芽了,我们的每一篇作文都在他的枝头上长大,他把自己的“营养”——智慧输进了我们的血管,让我们由小芽长成一棵棵树娃娃。夏天,百花争艳斗芳时,老师没有去和他们比美,他悄悄把我们扛在肩头,让我们在他的枝头上开出人间最美丽的花。秋天,是一个丰收的季节,花儿草儿都在展示自己的成果,老师没有展示什么,只是掏出一片希望,让我们带着它走向天涯。冬天,北风呼啸,大雪纷飞,所有的草木都变了颜色,可我们的老师和往常一样,什么也不说,他轻轻摘下自己的叶片,放在我们的根上。我现在是一棵小树,将来我也要长成老师那样的大树。

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋:家庭里的听与唱

听:建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣,不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱:从儿歌到即兴和孩子一起唱,鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适:钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴:4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高,建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主,不急于识谱。小提琴:5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂,太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个:一份家长决策清单

问题一:孩子还有自由玩的时间吗?如果一周排满、连发呆都没有,先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤,比多上一门课更重要。问题二:是孩子想学还是你想学?区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选:艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类:重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达,不宜过早以考级为唯一目标。体育类:重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪:教孩子管理音量与距离

音量等级一:静音区图书馆、医院、影院属于静音区,用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二:交谈区餐厅、商场可以正常说话,但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04

↑