北京规定义务教育学校不得使用境外教材

　　近日，北京市教委官网发布了《北京市中小学教材选用实施细则》(以下简称《细则》)。其中明确，中小学教材须在国家和市级教育行政部门发布的教材目录中选用，义务教育学校不得选用境外教材，普通高中一般不得选用境外教材。

　　《细则》提出，各区教育行政部门是中小学国家课程教材和地方课程教材选用单位，北京市鼓励各区将教材选用权下放到教育质量高、管理能力强的普通高中学校。各区标准和自主选用教材学校名单须报市级教育行政部门备案。教材选用单位应组织成立教材选用委员会，下设学科组，具体承担教材选用工作。教材编写、出版、发行以及其他与所选教材利益相关人员，不得担任教材选用委员会及学科组成员。

　　《细则》要求，启动教材选用时，教材选用单位应制定并发布选用方案。各区教育行政部门应对本区内的教材选用结果进行审核，在区级教育部门网站上公示不少于5个工作日，选用工作完成后30个工作日内，将本区教材选用结果报市级教育行政部门备案。

　　《细则》明确，教材版本选定使用后，应保持相对稳定。小学、初中、高中各学段教材使用周期内，除国家、本市有统一要求外，一般不得中途更换。区级教育行政部门或自主选用教材的普通高中学校，应委托具有课程教材、教学研究与质量监测能力的专业机构，面向覆盖教材使用区域内至少三分之一学校的教师、教研人员、学生及家长等人员征求教材使用意见，形成教材使用评估报告。评估报告作为教材继续使用或更换的依据之一。

　　经专业机构评估，结合教材使用监测评估报告，确实存在与教育教学不相适宜的情况需更换教材版本的，应报市级教育行政部门同意后，由教材选用单位按程序选用其他版本教材。原则上从起始年级开始更换，不得影响教学秩序。出现严重违反选用程序规定、采用不正当手段干预选用过程和结果、课前没有按时到书、擅自改动审定后教材内容、教材出现严重问题等特殊情形，选用单位应按程序重新选用教材。

猜你喜欢

当人工智能走进中小学：给家长的 AI 素养入门指南

什么是AI素养AI素养不是要求家长和孩子都成为工程师，而是理解人工智能能做什么、不能做什么，并能在学习生活中安全、负责任地使用它。它包括认知、应用、伦理三个层面。学校正在发生的

2026-09-30

AI 时代，家长如何陪孩子建立计算思维而不是只会刷题

计算思维到底是什么计算思维不是"会用电脑"，而是把复杂问题拆成步骤、识别规律、设计可重复方案的能力。它体现在整理书包、规划周末、解释一个游戏规则里，而不只存在于代码之中。生活里

2026-09-30

CSP-J/S 2026 收官后，写给想走信奥孩子的第一份路线图

为什么小学阶段就可以接触信奥信息学奥林匹克（NOI体系）并不要求孩子先成为程序员，它考察的是用计算机解决问题的思维。小学中高年级开始接触图形化编程与基础算法，既能保护兴趣，也能

2026-09-30

CCF星火计划走进浙江山区海岛22县 开学AI第一课、教师培训与计算之旅研学同步推进

活动背景为深入贯彻人工智能+教育行动计划及浙江省中小学人工智能通识教育指导意见精神，CCF人工智能素养提升行动星火计划正式走进浙江山区海岛22县。本次活动坚持育人为本、素养为先

2026-09-28

中国计算机学会启动人工智能素养提升行动星火计划 携手多方伙伴助力百万人提升AI素养

公益日主会场正式启动2026年5月10日，2026中国计算机学会（CCF）公益日主会场活动暨技术公益大会在珠海举行。会上，中国计算机学会正式启动人工智能素养提升行动星火计划，动

2026-09-28