小学英语 Unit 5 What would you like ?（Part A Let’s learn说课）

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我说课的内容是PEP Book Ⅲ Unit 5 Part A Let’s learn的内容, 该部分的教学目标主要有让学生掌握6个新授词：rice , fish , beef , soup , noodles , vegetable 。通过活动，学生能听懂“Can I have some ……, please? /Sure, here you are..”的对话，并让学生能在实际生活中运用，进而培养学生乐于并善于表达自己的情感，培养学生对英语的学习兴趣，培养他们的合作意识。教学重点与难点是六个新授单词的熟练掌握、vegetable的正确发音。

设计理念:

通过对教材的选择、教学方法的设计以及教学过程的精心安排,运用活泼多彩,符合少儿心理的活动来培养学生对英语学习的兴趣,帮助学生学会简单的对话，培养学生乐于表达自己情感的能力。

一、学情分析：

“PEP Primary English”强调语言运用，注重能力培养，突出兴趣激发，重视双向交流，重视灵活扩展。本课学习的对象是四年级学生，他们已具备一定的英语听说基础，良好的英语学习习惯，一定的自学能力，较强的接受能力，而且食物与学生的生活实践联系紧密，是学生感兴趣的话题，他们在BookⅠUnit5中接触过用“I like．．．句型来表达自己喜欢某些食物以及请别人吃东西时的句型，因此在这个基础上我结合学生实际情况，采用了这样的教学模式：热身、复习、导入、操练、巩固、拓展。

二、教法

基于以上我对教材的理解与分析，在教学中我主要运用了小组合作学习法、多媒体辅助法等教学方法坚持以单词为主线，以话题为核心，以任务型活动安排本课教学。

利用多种形式的联系来达到学生掌握词汇的目的，从而激发课堂兴趣。通过制作相应的图片，以及多种形式的猜和CHANT等活动，在课件生动形象的画面中让学生自主学习体验学习语言的乐趣。

三、 学法

感官的综合运用。贯穿整节课，我主要引导学生进行“听、说、玩、唱、猜”各种方法学习英语，调动其学习积极性。在多种感官的综合运用下，体会一种美的意境，并让学生沉浸在一中快乐学习当中，同时培养学生的发散思维和创新思维。