小学数学万以内的大小比较近似数的教案 教学设计与反思

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4、万以内的大小比较 近似数

学习目标：

1、 使学生能够用符号和词语描述万以内数的大小；结合现实素材，让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计。

2、 培养学生的分析、比较能力和估数能力。

3、 培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感，养成认真、仔细的好习惯。

4、让学生在主动获取知识的同时，感受到数学知识就在身边；体验到成功地喜悦；并产生热爱数学的情感。

学习准备：实物投影、课件、课前搜集生活中较大的数，有关“近似数”的材料。

一、关注生活，收集数据。

师：课前老师布置了数学活动，让同学们收集生活中比较大的数。谁来说说你收集的内容。（学生汇报，教师板书）

（以上活动可选择性取几个数）

如：电视机：4080元、冰箱2730元、微波炉399元、洗衣机1600元、录音机1144元、饮水机289元……

二、探究新知。

1、探讨，进行万以内数的大小比较。

生活中的数实在太多了，我们得到了这么多的数，现丰请大家从这些数中选择自己喜欢的两个数写出来。并进行大小比较，学生交流反馈，评价。

教师小结：（出示）

数位不同时：四位数比三位数大，三位数比两位数大，两位数比一位数大。

数位相同时：就从最高位比起，如果千位相同就比百位，百位相同就比十位，十位相同就比个位。

2、学习近似数。

出示教师收集的一条信息“沈家门第四小学大约有1100人”

师：看了这条信息你有什么想说的吗？你能猜一猜我们学校的准确人数吗？板书：准确人数为1111人，进行比较（揭示：准确数和近似数）

同桌讨论：准确数和近似数哪个容易记？

再出示第二幅情境图：普陀区小学生有9992人，约是10000人。请学生说说哪个是准确数，哪个是近似数。

请学生举例说说生活中的近似数。

教师展示收集的例子：

1）、世界上最高的动物，雄性长颈鹿高约6米。

2）鲨鱼中最大的是鲸鲨，体长约25米；

最小的是橙黄鲨体长约35厘米。

3）世界上最大的鸟类---鸵鸟，这种不会飞的鸟身高约3米。4）中国独有的珍稀动物——大熊猫。

目前中国的野生大熊猫约有700只。5）中国的东北虎是世界上最大的老虎。体长一般约2米，最长的约3米；尾巴长约1米。

1、世界上的三大河是：

中国的长江全长约是6300千米，南美洲的亚马逊河长约6600千米，非洲的尼罗河全长约6690千米。

问题：中国的长江排名第（ ），排名第一的是（ ）

2、你了解我们的国家吗？我国国土约960万平方千米，从东到西最长的距离约500千米，从北到南相距约5500千米。我国有4个直辖市，23个省，5个自治区，还有2个特别行政区。陆地上有15个国家同我国相邻。我国海岸线很长，有大小岛屿约5000个。我国的长江长约6300千米，京杭大运河全长1794千米，是世界上最长的运河。我国的长城长约6700千米，是世界历史的伟大奇观。我国的珠穆朗玛峰海拔约为8848米，是世界上最高的山峰。

3、巩固发展：