幼儿园大班语言教案：球真好玩
- 时间:
- 浏览:0
- 来源:少儿教育在线
设计意图：
球是幼儿比较喜欢玩的运动器械之一，球在小朋友家里、幼儿园里、运动场上等地方到处可见，且取材方便。它的品种非常丰富，有皮球、足球、橄榄球、乒乓球、篮球、羽毛球等，其中大小不同，颜色不同，形状不同，玩法也不同，可以滚球、抛接球、踢球、拍球等，孩子们对球充满了好奇和玩的欲望。
教学目标：
1、了解故事情节，能根据球会滚、飞、跳的特性创编故事。
2、感受在球上作画的乐趣。
3、激发幼儿乐于表达善于表达的能力。
教学准备：
1、幼儿人手一只球。
2、各种各样的球的图片若干。
教学过程：
一、回忆认识的球。
1、今天老师带来一个字宝宝？谁认识？（球）你知道哪些球？（教师出示各种球）
2、将球进行分类。
师：在这个球的王国里，球的品种很丰富，他们有哪些不同？（球的品种非常丰富，有皮球、足球、橄榄球、乒乓球、篮球、羽毛球等，它们大小不同，颜色不同，形状也不同）。
二、了解故事，根据球的特性创编故事。
1、引入故事。
师：这些球是玩具，是体育用品，更是一座快乐的屋子，里面住的不是仙女、也不是精灵，更不是魔法师，那里头会住着谁呢？（教师讲述故事）
第一，是轮子，轮子会滚，因此，球会滚。
第二，是鸟，鸟会飞，因此，球会飞。
第三呢？是兔子，兔子会跳，因此，球会跳…
提问：球里住着哪三位朋友？球里怎么会住着轮子、鸟、兔子呢？（重复以上句子：是轮子，轮子会滚，因此球会滚等，一一说出球里有鸟、兔、轮子的原因）
2、球上作画。
师：还有哪三位会飞、会跳、会滚的朋友会一起住在球里头呢？请小朋友用笔画把它画下来吧。
三、回归故事，大胆地进行讲述。（出示图二画有轮子、鸟、兔子的球）
1、师：瞧，球里三位好朋友同住一个屋里，兔子睡了，轮子睡了，喜鹊把头藏到翅膀底下也睡了，于是球安安静静地躺在那里。你的球里哪三位朋友也睡了。
2、分享故事情节，体验球的特性。
回归故事内容：
出示图三：当你，用右脚轻轻地踢一下。轮子就会醒来，咕噜咕噜滚上几下。
出示图四：当你，用双手将球抛向天空的时候！喜鹊闹醒了，它伸展翅膀，高高地直向天空飞去。球也就飞了起来。
出示图五：当你，再用手拍上几下，兔子就是在里面活蹦乱跳的，球也就跟着活蹦乱跳。兔子醒了，轮子醒了，喜鹊也醒来了，这时候的球呢，又跳、有滚、又飞……
于是,球就像鸟儿一样飞，像轮子一样滚，像兔子那么跳。你要让它停住呀，想都不用想。
3、幼儿体验球的特性，并想象讲述。
师：你们想不想试试你的球怎么样玩就会滚、会飞、会跳，这是球里的谁又醒了呢？
四、阅读图书
1、师：你觉得球怎么样？（好玩）
2、（出示图书），这本书的名字就叫《球真好玩》，这里还有几本，（教师递给几个孩子）传给 你的朋友一起看看。
3、边看图书边听故事。
4、这本书有几页？球还有哪些地方好玩呢？希望小朋友能把这本书变得更厚。
附故事：
在球的王国里，球的品种非常丰富，有皮球、足球、橄榄球、乒乓球、篮球、羽毛球等，它们大小不同，颜色不同，形状不同，玩法也不一样。
它们是玩具、是体育用品，也是一座圆不溜秋的快乐屋子。
这座快乐的屋子里住的既不是仙女，也不是精灵，更不是魔法师。那它里头住的是谁呢？
第一，是兔子。因此，球会跳。
第二，是轮子。因此，球会滚。
第三，是鸟。好像是一只喜鹊。因此，球会飞。
兔子睡了，轮子睡了，喜鹊把头藏到翅膀底下也睡了，于是球安安静静地躺在那里。
当你，用右脚轻轻地踢一下。轮子就会醒来，咕噜咕噜滚上几下。
当你，用双手将球抛向天空的时候！喜鹊闹醒了，它伸展翅膀，高高地直向天空飞去。球也就飞了起来。
当你，用手拍上几下，兔子就是在里面活蹦乱跳的，球也就跟着活蹦乱跳。
兔子醒了，轮子醒了，喜鹊也醒来了，这时候的球呢，又跳、有滚、又飞……
于是,球就像鸟儿一样飞，像轮子一样滚，像兔子那么跳。你要让它停住呀，想都不用想！
猜你喜欢