大班讲述教案:金点子公司
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- 来源:少儿教育在线
设计思路:
在《幼儿园教育指导纲要》语言领域中指出:“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单事物或过程,发展语言表达能力和思维能力”。小朋友一个个都是好奇宝宝,每天都会围绕老师问:这是为什么呢?老师这是什么?等等问题,那么我们大班幼儿随着知识的日愈丰富和经验的不断积累,他们不仅爱提问题,并且喜欢与同伴、老师交流,能用语言表达自己的想法,想出一些简单的解决办法。因此,我设计了语言讲述活动“金点子公司。
教学目标:
1、能针对问题,创造性地设计解决问题的方法。
2、大胆想象,并用连贯、完整的语句表达自己的想法。
3、积极参与讲述活动,体验帮助别人的快乐。
活动准备:
1、课件(角色插入图画)
2、金点子策划小组提示牌三个、
3、记录纸、笔、
4、金钥匙挂牌若干
活动过程:
一、引出讲述的主题。
(电脑动画跳出小狐狸和点子公司的背景图),森林里住着一只小狐狸,它很会动脑筋,就在城里开了一家点子公司。问:“你们知道什么叫点子公司呢?(幼儿各自发表自己的见解)小朋友说的都很对,它的点子公司就是谁有难题,只要去找狐狸,就会帮人出点子、解决问题。
二、设疑讨论。
1、疑题——苹果树有虫。
老师叙述:小狐狸的点子公司刚开张第一天,就有人登门了,谁来了?呀,他怎么了?(动画插入:猴子手拿一只烂果子),猴先生对小狐狸说:“我的果树上长满了虫,你能不能想个办法,帮我消灭果树上的害虫呢?”小狐狸眼珠子一转,想出了好办法。小朋友,你们有什么办法来解决呢?(幼儿各抒己见,发表自己的看法)
2、教师总结:
小朋友,你们点子想的又多又好,狐狸说:“你们可比我聪明多了。”没过几天,小猴照着小狐狸的点子去做了,果然飞来了许多小鸟,它们看守着果树,吃掉了害虫,苹果长的又红又大。
三、设立三个疑问,引导幼儿各自为狗、乌龟、狮子出点子。
1、老师叙述:
自从小狐狸帮助小猴的消息传开之后,点子公司的名气越来越响,来求狐狸帮助的动物越来越多,狐狸忙不过来,他想请我们小朋友一起帮忙出点子,你们愿意吗?
2、老师设问,逐一显示插入图。
疑题1:狗妈妈要出门了,有什么办法让小狗乖乖的在家,不吵也不闹?
疑题2:乌龟的帽子被风吹上了树梢,拿不着怎么办?
疑题3:小鸡想过河去,可是它不会游泳,有什么办法帮助小鸡过河呢?
3、幼儿自选认领问题,加入金点子方案小组,小组思考(你想为谁出点子)自由讨论。
4、请小朋友将自己想到的方法用绘画的方式记录下来,并说说你帮助了谁,出了一个什么金点子。
四、幼儿讲述。
1、教师出示金钥匙,说:老师这里有一把神奇的钥匙,如果谁的想的点子好我将奖励一把金钥匙,你们一定要好好表现哦!每组请三位幼儿讲述,鼓励幼儿讲清楚“你帮谁出点子,你出的点子是什么?”
2、其他小朋友跟客人老师互动。
五、结束活动。
今天我们帮助小动物想出金点子解决了问题,心里感觉开心吗?那教室里的小朋友也遇到困难,我们带上金钥匙,动起小脑筋去帮助他们吧!出发!(沈娟)
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