小班音乐教案：我学小动物_小班美术教案
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- 来源:少儿教育在线
设计思路：
小班的孩子对小动物特别感兴趣，尤其是生活经验的不足，使得他们对一些常见小动物非常喜欢，小动物的叫声也是他们非常感兴趣的部分。“兴趣是最好的老师”，让孩子们学习他们喜欢的知识，会让他们感到很快乐，从而提高学习的有效性。
活动目的：
1.引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
2.培养幼儿大胆的用自然音说话，演唱。
3.指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。
活动准备：小猫，小羊，小狗，小鸭，小鸡的毛绒玩具（或图片）
活动过程：
1. 出示毛绒玩具吸引幼儿注意
小朋友们，今天蔡老师请了几位小客人来我们班做客，想不想知道是谁来了？听，“叽，叽，叽”谁来了？（生答，小鸡）对，小鸡来了（出示鸡玩具），小朋友听到小鸡是怎么来的吗?咱们一起来学一学吧。（幼儿一起模仿）
小鸭子也来了，小朋友学学小鸭子是怎么来的？（出示鸭子玩具）
汪汪汪，小狗也跟来啦，我们来学学小狗是怎样叫的？（出示狗玩具）
听说要来幼儿园做客，小羊和小猫也高高兴兴的来了，谁来学学小羊和小猫？
刚才我们听了那么多小东西的叫声,谁能说说谁的声音最好听啊？为什么好听?
2. 讲故事《唱歌比赛》
他们几个好朋友听了我们小朋友的话都很不服气，都说自己的声音最好听，这可怎么办呀?(让幼儿为它们想办法,说出让小动物们比赛)小动物们都这个主意好,于是它们决定进行一个唱歌比赛，比比谁的声音最好听，他们请来小兔子来当裁判。
小鸡第一个唱“叽叽叽，叽叽叽”小兔子说唱的太轻了。
鸭子接着唱，“嘎嘎嘎”小兔子说唱的太响了。
小狗唱“汪汪汪”小兔子说唱的太快了。
小羊说我来唱，他慢腾腾的唱“咩－咩－咩”。
小兔子说小羊唱的太慢了。
最后轮到小猫唱，小猫不慌不忙唱起来“喵，喵，喵”小兔子说小猫唱的最好不快也不慢，声音不大也不小，好听极了，小猫应该得第一名。
3. 引导幼儿讨论
小朋友们刚才的唱歌比赛谁得了第一名？为什么小猫能够得第一名？
总结：对，小猫用最自然的声音唱歌所以能得第一名。那我们小朋友以后唱歌也要用最自然的声音唱,肯定也是非常好听的,对不对.(对).那现在我们试一试好不好?<好>
4. 幼儿唱歌曲《走路》.
表扬幼儿：小朋友们的唱的太棒了，声音太好听了.我们一起来表扬一下自己吧.
5.游戏《变变变》
小朋友,刚才我们一起学了小动物的叫声还唱了好听的歌曲,现在咱们一起来玩个游戏放松一下好吗?
讲解游戏规则：老师来扮演魔术师，让小朋友变什么，小朋友就变成什么。老师要说“变变变，变成长鼻子大象”你们马上变成大象，学大象走路。如果谁变得不像，老师的魔棒一指，变得不像的小朋友就不能再动了。再变乌龟，小兔子，小鸟，小鸭子等，反复几次。
6.幼儿玩几次游戏后，自然结束教学活动。
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