中班数学教案：有用的电话号码_中班数学教案
- 时间:
- 浏览:0
- 来源:少儿教育在线
活动目标：
1、了解电话号码的作用，感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。
2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。
活动准备：
1、经验准备：能读出自己家的电话号码和家人的手机号码，知道常用的特殊电话号码。
2、物质准备：幼儿每人一份数字卡片、胶水、白纸人手一张、记号笔；“翻译号码”游戏图(小动物和图形组合画三幅）。
活动过程：
一、看图翻译电话号码。
（1）我们天台这些日子在举办旅游节，我想邀请米奇、唐老鸭和高菲来参加，请大家帮忙想想，用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）
师：你们真会动脑筋，想了很多办法，但是用什么方法最快、最方便呢？
（2）出示游戏图请幼儿观察。
师： 打电话要用电话号码，让我们来查一查它们的电话号码吧。
教师分别出示图：米奇、唐老鸭和高菲。
师：这是米奇家的电话号码。（让幼儿观察发现米奇家只有图形，没有数字。）
（3）引导幼儿看图数数翻译号码。
观察完三家的电话号码图形后，请每个幼儿翻译号码。
师：我们要把图形翻译成电话号码后才能打，要不会出错的。
幼儿人手一份操作用具，用数字贴号码。
（4）请个别幼儿或是各组派代表在黑板上展示，集体念号码 ：583469 583496 582734。
验证号码的正确性，老师拨打电话。
二、感知数字的丰富变化。
（1） 观察三个号码中相同的地方。
思考：这些电话号码都有几个数字？ （6个，三个号码都是六位数。）
师：相同的数字是什么？（前两位数都有5、8）
（2）观察三个号码中不同的地方。
师：在三个电话号码中有哪些数字是不一样的？
（米奇家的号码是有9、6，唐老鸭家是6、9；高菲家没有这两个数字，有的是2、7）
（3）师小结：每个小动物的电话号码都是六位数，而且开头两个数字都是一样的。但是因为后面几个数字的排列顺序不同，所以号码是不一样的。
（4）区分6和9。
问：老师也常把6和9搞错，请你们帮助我记住它。
引导幼儿看出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。 根据幼儿的讲述出示数字6和9。
三、交流所收集的电话号码,增强幼儿有关电话方面的知识。
1、师生一起交流所收集的电话或手机号码。
（1） 请幼儿大声地读自己带来的电话或手机号码。
（2） 你们知道的电话号码是几位数的？手机号码呢？（了解电话号码是多位数的。）
请幼儿根据自己的生活经验讲述：家里的电话号码是8位数的，爸爸妈妈的手机号码是11位数的；特殊的紧急救助电话号码是3位数的。
2、巩固认识特殊的电话号码（110、120、119）。
（1）给特殊的车辆找到正确的电话号码。
（2）请若干名幼儿操作，教师提示幼儿看看特殊的电话号码是几位数的。
3、教师小结：我们一般用的家庭电话号码是8位数的，同一个地方的前面几位数是一样的，手机号码一般是11位数的，有的爸爸妈妈还有政府网或是教育网是6位数的，特殊的紧急救助电话号码、询问的电话号码是三位数的。
四、操作活动，巩固幼儿经验。
1、给小动物编电话号码。
有许多小动物家都装上了电话，我们来帮它们编个电话号码吧。
2、幼儿操作（用笔写）。
教师巡视后提示幼儿想想动物的电话号码是几个数字，有意识地请几个孩子上来念读自己所编的号码。
五、延伸活动：把小朋友编的电话号码做成电话簿。（天台县恩美幼儿园 裘夏菲） 相关热词搜索：有用的电话号码中班电话教案中班数字教案
猜你喜欢