幼儿园中班社会教案:大树妈妈_中班社会教案

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  • 来源:少儿教育在线
  • 社会教案

  • 设计意图:
    金秋十月,我们带孩子们去参观了秋天的田野,一路上孩子们看到了小树叶纷纷从树枝上飘落的情景,引起了他们的兴趣,“老师,小树叶为什么会掉下来?”“老师,小树叶离开了妈妈,妈妈多可怜呀!”这正是教育幼儿要关心妈妈、爱妈妈的大好时机,因此,我们设计了本次活动《大树妈妈》。
    活动目标:
    ⒈ 学习散文诗中的对话,感知诗中优美的句式,并能进行简单的创编。
    ⒉ 体验散文诗中小主人对妈妈的关心,了解妈妈与娃娃的依偎情感
    活动准备:
    ⒈“大树妈妈”的课件、3棵大树。
    ⒉ 背景音乐《小乌鸦爱妈妈》、进场音乐《小树叶》。
    ⒊ 小鸟、松鼠、小星星的胸饰人手一份,小动物指偶人手一份。
    活动过程:
    一、听《小树叶》音乐入场。
    ⒈ 导语:哎呀,秋天来了,许多树叶娃娃离开了大树妈妈,她感到非常地孤单、寂寞,那你们想想谁会来当大树妈妈的娃娃,来陪她呢?
    ⒉ 幼儿自由讲述。
    二、学习散文诗,理解散文诗的内容
    ⒈ 观看画面一
    ⑴ 提问:看看到底是谁来当大树妈妈的娃娃呢?(小鸟)小鸟会对大树妈妈说什么话呢?
    ⑵ 幼儿自由讲述。
    ⑶ 放课件。师:听听小鸟到底是怎么说的?
    ⑷ 幼儿学说小鸟的话。
    ⒉ 观看画面二
    提问:还有谁也来当大树妈妈的娃娃呢?(小松鼠)那谁来学学小松鼠的话?
    ⒊ 观看画面三
    提问:咦,又是谁来当大树妈妈的娃娃了,小星星又会说什么呢?
    ⒋ 完整欣赏散文诗。
    ⑴ 教师朗诵。师:老师还把它们说的话编成了散文诗,我们一起来听一听吧!
    ⑵ 欣赏散文录音后提问:你觉得这篇散文诗美吗?那你们想不想来表演一下呢?
    三、幼儿表演,巩固散文诗内容。
    ⒈ 幼儿自由选择角色。
    师:请小朋友把自己喜欢的小动物轻轻地请到自己的身上,和旁边的好朋友说说自己拿的是什么。
    ⒉ 分角色练习对话。
    ⒊ 幼儿表演,并将小动物送到大树上。
    四、感受
    散文诗中表现的内在情感,产生爱树妈妈的情感。
    ⒈ 幼儿讨论:为什么小鸟、松鼠小星星来当大树妈妈的娃娃,愿意陪她呢?
    ⒉ 提问:你们喜欢大树妈妈吗?你愿意为大树妈妈做什么?
    五、创编。
    ⒈小组讨论。师:秋天还有很多的小动物,它们也想来当大树妈妈的娃娃,请小朋友也去拿一个小动物,到大树妈妈的身边去说吧!
    ⒉ 幼儿创编展示。
    六、萌发师生间的情感。
    师:现在大树妈妈有了很多的娃娃,她很开心,老师妈妈也想有娃娃,你们谁愿意来当我的娃娃,那让老师妈妈带你们一起去玩吧!
    活动延伸:
    让幼儿继续进行创编活动,并把幼儿编的话编到散文诗中去。

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