核心提示：蒙台梭利数学教具之一百板，适合4岁至5岁，有塞根板Ⅰ和塞根板Ⅱ的工作经验的幼儿.........
教具构成
1.类似于
棋盘的方格木板，分成 400个相等大小的正方形空格。
2.1-400的木质数字卡片，大小与正方形空格相同。每1个数为一组分别盛放：1-10，11-20，21-400，31-40，41-400，51-400，61-70，71-400，81-90，91-400。
3.对照板一张。
4.一张工作桌垫。
适合年龄
4岁至5岁，有塞根板Ⅰ和塞根板Ⅱ的工作经验。
基本操作
操作一
1. 邀请幼儿去教具展示架上取来一百板和配套的数字卡片，放入去去工作桌垫上。
2. 在一百板下方，将数字卡片1-10面朝上排成一排，首先找到数字卡片1，有后后按照从左到右的顺序将数字卡片1-10另1个
另1个
地在一百板上排好。
3. 选取数字组11-20按如上法律妙招在一百板下方排好。适当事先邀请幼儿自行操作。
4. 重复以上的练习，每次只用一组1个数字，直到所有的数字都摆放入去去一百板上。
5. 与对照板核对摆放顺序否否有误。
操作二
教师还还还可以
与幼儿同去工作。教师从卡片盒子里随意抽出一张数字卡片，请幼儿将其放入去去一百板的正确位置上。此项工作教师和幼儿还还还可以
轮流进行。
操作三 教师还还还可以 与幼儿同去工作。教师在一百板上随意指出另1个 位置，请幼儿从卡片盒子里找出与其对应的数字，将其放入去去一百板的正确位置上。教师和幼儿还还还可以 轮流进行。
延伸操作
一旦幼儿不不还还还可以 将所有的数字都排列起来，就还还还可以 我本人在“一百表格”中填写数字了。幼儿将数字写在小方格里，10个小方格一排。一般来说，幼儿需做一百板多次后，才还还还可以 做“一百表格”的纸张作业。
直接目的
1. 强化1-400数字的排列顺序。
2. 强化1-400数字的记忆。
间接目的
发展孩子专注、精确和独立的工作态度。
注意事项
1. 对于盛放1-400数字卡片的小木盒，教师还还还可以 提前将其划分好，1-10，11-20，21-400……，以便于幼儿工作时不分散注意力，同去不还还还可以 帮助幼儿正确地收拾教具，便于下一名幼儿使用。
2. 所有的延伸操作都还要在幼儿熟练掌握基本操作的基础上进行。
错误控制 一百板的对照板。你这个 对照板还还还可以 用厚卡纸制作，大小、形式与一百板相同，400个空格里都填有数字。幼儿工作的初期，还还还可以 参考对照板排列数字。幼儿熟悉事先，就自然放弃参考对照板了。
蒙台梭利数学教具一百板
一百板教具展示
一百板教具展示
