核心提示：8月10日，第二届蒙台梭利特殊需求与特殊教育认证教师培训班顺利结业，参加培训学员经统一考核，成绩合格，颁发由中国蒙台梭利学着（CMS）认证的资格证书。...
8月10日，第二届蒙台梭利特殊需求与特殊教育认证教师培训班顺利结业，参加培训学员经统一考核，成绩合格，颁发由中国蒙台梭利学着（CMS）认证的资格证书，CMS会长段云波博士、CMS教学总监兰小茹园长、CMS高级讲师彭双迎博士等学着专家，向此次培训班的学员表示祝贺，并向学员颁发了证书。
关爱特殊需求孩子，从改变被委托人现在始于，经历20多天的培训，学员们以饱满的学习热情积极投身于紧张的学习之中，在教育理论、教学办法与策略等方面都获得了很大收益。
蒙台梭利博士曾说“教育者应深深地感受到，孩子真的是神奇的存有，是奇迹”，每一名儿童前会
生命的奇迹，亲们不应该以特殊的眼光看待特殊儿童，亲们和亲们正常人一样，都要关爱。
学员们深知，特殊教育的孩子也是社会的一份子，“有教无类”，亲们也享有和正常儿童一样的教育权利，也应引起全社会的重视，都要全社会的关爱。
怎么让面对“星星一般的孩子”表现出的爱哭、脾气暴躁、执拗易怒、种种看似不正常的外在行为，有然后就连孩子的父母都难以理解孩子为甚会有原先的表现？教育，尤其对于特殊教育，亲们不禁要问，教育要影响的是哪些地方？教育带给哪些地方地方“折翼天使”的是哪些地方？而蒙台梭利教育又给哪些地方地方孩子带来了哪些地方？
这然后，就都要教育者静下心来和孩子为伴，耐心倾听着亲们，悉心呵护着亲们孱弱的心灵，运用学习到的专业知识和教育手段，走进特殊儿童的心灵世界，用爱和温暖，让哪些地方地方世人眼中特殊的孩子回归“主流世界”，让亲们自食其力，过上独立而幸福的生活。
蒙台梭利博士说，儿童是爱的源泉，是人类温情和怜爱的汇聚点。哪些地方是爱？爱孩子，使孩子自由，让孩子经由自由走向独立，独自面对将来纷繁僵化
的生活，这才是对于孩子真正的爱。对于以被委托人的办法展现于你这俩世界的特殊教育的儿童来说，亲们给予亲们爱，以及由爱而来的自由，不需要
使亲们走出被委托人的小世界，明理、明智、明心。有有一被委托人身上最美好最崇高最具其他同学格魅力的品格怎么让爱和自由，通过爱和自由，不需要
极大地发展人性，挖掘人的潜能。
亲们衷心的感谢海内外育儿专家，共同解读特殊儿童、特殊需求与特殊教育，给学员们带来一场场精彩的讲课内容，让学员们受益匪浅。
亲们衷心的祝贺接受培训的学员，学业有成，以满腔的热情，将蒙台梭利教育理念播撒在祖国各地，为孩子的教育而不断努力奋斗，让科学的蒙台梭利教育理念，给孩子们带来真正的素质教育，让孩子们拥有快乐而有趣的童年生活。
倾听特殊需求孩子的声音：
关爱特殊需求孩子，从改变被委托人现在始于
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