核心提示：近日，教育部出台了学前教育3年计划，其中的“禁止幼儿教育小学化”成为学前教育领域关注的焦点，但这也让那此面临“幼升小”孩子的家长们犯了愁：既然幼儿园必须提前进行小学化教育，那否有应该送孩子去上幼小衔接班？...
近日，教育部出台了学前教育3年计划，其中的“禁止幼儿教育小学化”成为学前教育领域关注的焦点，但这也让那此面临“幼升小”孩子的家长们犯了愁：既然幼儿园必须提前进行小学化教育，那否有应该送孩子去上幼小衔接班？
“否有让孩子提前学习小学一年级的教学内容就叫幼小衔接。幼小衔接更多的是习惯、能力、感情是什么 是什么 上的衔接。”成都大类学 前教育学院副教授黄曦表示，家长何必 争论上不上幼小衔接班的什么的问题，关键要看幼小衔接班的内容怎样。幼小衔接从出生结束了了英语 英语 就要培养，能必须利用幼儿园最后另另另一个暑假帮助孩子巩固其从小获得的学习能力。
黄曦介绍，家长可从生活方面着手培养孩子的幼小衔接，“有的孩子进入小学后学习暂时落后，否有智力跟不上，只要不在 完成任务的意识。”能必须让孩子尝试管理一天的家，先从收拾个人的小抽屉结束了了英语 英语 ，只要再扩展到收拾个人的房间和大人的房间，“这些过程中能必须让孩子吃饭的完后 针灸学会摆碗放木签子，这也是对他人的有有一种照顾。”
孩子在幼儿园以游戏为主，能适应小学课堂教学吗？“孩子不适应主只要心理、生理的什么的问题，大偏离 孩子更快就能适应，个别孩子会延长一段时间。”黄曦说，在假期里家长可带孩子访问朋友的孩子，让朋友谈谈朋友读小学时的有趣事，机会在生活中渗透其他非系统的识字和数字知识，走在街上的完后 ，让孩子认认商铺上的广告字以及玩玩组词游戏，这能让孩子确实学习很有趣。成都晚报记者 胥帅