传统家访不可被现代通讯工具替代

“我的家访几乎是在家长的簇拥中完成的，没想到家长们对家访这么欢迎。”近日，武汉三中分校组织教师对学生进行全面的家访，之后，教师们对家访的意义有了新的理解，“为了解决学生的问题，电话不知打了多少次都无济于事，家访后问题解决起来容易多了。

 

        家长们干脆跑到学校来接老师，一路上跟老师聊个没完。”汪老师称，班上有个特别叛逆的学生，每次向家长问及此事，家长总是赔笑。到学生家里才发现，由于家境贫寒，孝顺的孩子学习之余承担了大量的家务活。“真不简单啊！”汪老师摸着学生的头，对该学生的误解都没有了。

        “我们班有个学生特别爱迟到，我怎么批评他都不改。”教师胡利剑通过家访发现该学生的家离学校非常远，而且交通不便。“我总以为是学生贪玩、贪睡，现在才发现错怪他了。”胡老师同学生谈了心，向学生表示谅解，同时表示希望学生严格要求自己。次日，总是迟到的该学生提前到了学校。

        家访的效果是很明显的。但据记者了解，现在通讯发达，不少教师热衷于以电话、网络与家长联系，而传统的家访则越来越少了。不少小学家长告诉记者，孩子上了几年的学，老师一次家访都没有。

        传统的家访是否会退出历史舞台？对此，武汉市教科院家庭与社区教育研究室主任陈红梅表示，从现阶段的情况来看，社会生活节奏较快，要经常家访，无论是教师还是家长都是不现实的。但也应该看到，传统家访具有不可取代的优势，因为面对面的交流更容易发现问题的症结所在，也更容易彼此相互理解，电话、网络等方式只能作为辅助手段，因此教师还应该延续家访的方式。