语文课文 邓小平爷爷植树的教学设计与教学反思
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因为一年级的孩子对邓小平爷爷十分陌生，因此，在课前，我叫学生先从长辈那里了解邓小平爷爷是个怎样的人。自己也收集了一些有关邓小平的资料，让学生有一个基本的了解。在学习课文时，我着重通过指导学生自主阅读、交流收获，让学生感受邓小平植树的那种认真精神，感受他那种爱国爱民的精神。并教育学生要从小爱护花草树木，并有植树造林的环保意识
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“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)少儿教育在线小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。
3、邓小平爷爷植树
教学目标：
1、认识“邓、植”等13个生字。会写“爷、节”等6个字。
2、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他
的心愿。
3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
教学重点：认识13个生字，会写6个字，掌握上下结构的字。
教学难点：正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
教具准备：生字卡片、教学挂图
教学时间：两课时
第一课时
教学目标：初读课文，认识13个生字。
教学重、难点：正确认识13个生字。
教具准备：挂图，生字卡片
教学过程：
一、歌曲引入，了解人物。
1、播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》，让学生说说歌曲中的老人是谁。
2、课件出示图片，介绍邓小平爷爷。
二、初读课文，了解大意，认读字词。
1、教师范读全文，想一想：课文主要讲了邓小平爷爷的什么事？
2、自由拼读，勾出生字词。
3、分小组自学生字。
三、自学汇报：
1、“我会读”：
读生字卡片。自愿读；开火车读。
提示：看清声母读：植、岁、站、栽。
看清韵母读：龄、行。
2、“我会记”：
指名向大家介绍识字方法。
四、 检查识字情况。
1、师出示生字卡片，学生很快地读出音节。
2、同桌之间相互考考生字是否认识。
3、读词语，检查认字情况。
经常 行走 扶手 栽树 亲人
五、巩固练习：分发生字卡片，学生巩固识字。
第二课时
教学目标：熟读课文，了解课文内容，学会写6个字。
教学重、难点：学会写6个字。
教具准备：生字卡片
教学过程：
一、复习引入。
1、师出示生字卡片，生读。
2、小组之间说一说：你的识字方法。
3、向你的同学读一读这篇课文，注意读流利通顺。
二、读文讨论，评价人物。
朗读课文，讨论问题：
1、你觉得邓小平爷爷是个怎样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？把它读一读。
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