送给孩子的最佳礼物
- 时间:
- 浏览:235
- 来源:少儿教育在线
科学证明：幼儿可以从与父母相处的时间中，通过一起游戏，聊天、阅读、唱歌、做事，在认知，社会性发展和情绪调节等方面受益，父母能给孩子的最佳礼物就是“亲子共处的时光”。
这并不是告诉父母不该买玩具、CD、电脑或让孩子从事其他活动，而是强调父母不能忽视跟孩子相处的质与量。父母工作再忙，也要抽出时间给孩子足够的注意和照顾，了解孩子的想法，孩子活动的特点，知道孩子的喜好。亲子共同活动，不但可以教给孩子生活的经验和生活常识，重要的是给孩子情感上的互动和支持。如果父母在外边奔波忙碌，换给孩子的只是些高级的、没有情感的玩具，那么孩子整日面对的将是无血无肉的物体。有人将这样的父母称为“冷箱父母”，将他们的孩子称为“假日孤儿”。这是不是可怜，可叹？
其实，父母才是孩子最想要的“玩具”，亲子关系才是真正能促进孩子身心发展的要素。亲子活动种类多多，不必特殊安排，只要父母想着“噢，我的孩子将来要独立生活，他应该知道什么”，那你就像老狮子带着小狮子外出打猎一样，想着叫上他就行了。
带孩子上市场
每个家庭都有去市场买菜的机会，要是带上孩子去市场，让孩子帮助选物品、提东西，那其实好处可多着呢。
增加感官刺激。玩具大多是现实生活的模拟，而市场展现给孩子的是真实事物，是每天离不开的水果，蔬菜等鲜活的物品。孩子可以通过视觉、味觉辨别芹菜和香菜的不同；可以用味觉来判别鱼类是否新鲜；用小手去触摸猕猴桃的软硬，知道是生是熟；还可以帮助妈妈拎菜，对重量有感性认识。
增添计算兴趣。去市场肯定要花钱买东西，当然要计算钱数。因为这种计算较复杂，不管孩子算得正确与否，让他知道算术还真有用，让他乐于去学。
明明和妈妈去市场，发现许多人围在一个摊床前买苹果，而其他的苹果摊前却没有人去。明明奇怪地问妈妈：“为什么他们都挤在一个地方买苹果？”妈妈说：“你去看看为什么。”明明先到其他苹果摊问了问价，又凑到人多的苹果摊，听了听大家在说什么。一会儿，明明跑回来，“我知道了。因为这边的苹果又好又便宜，一元二斤，人们当然买又好又便宜的了。”“这回你知道什么东西受欢迎了吧？”
一起准备食物
让孩子与家人一起准备食物，不仅可以培养孩子对数量品种的估计能力，也可引导孩子去了解别人喜欢吃什么食物，关心别人，替别人着想。比如准备晚饭时，让孩子参与准备工作。孩子看到冰箱里的菜就问：“吃什么菜呀？”“你说了算，今天由你准备。”“吃鱼吧。”“行，还做点什么？”“爸爸爱吃白菜，做木耳炒白菜吧。”“行，你拿出来吧，再把木耳泡上。”半个小时过去了，孩子看到刚才的一小把木耳，现在已变成一大盆。“怎么会变成这么多？”孩子简直不敢相信自己的眼睛。“你想一想为什么？下一次少放点就行了。”妈妈并没有责怪孩子。
学会分享
许多家长埋怨孩子不关心别人，只想着自己，殊不知“分享”也要去教。“今天妈妈看了一本非常有意思的书，你也能看懂，咱们一起来看。”“刚买了一块蛋糕，你看看咱们三个人该怎么吃，你来分一下。”不知不觉中，孩子也开始仿效“妈妈，今晚这个少儿节目非常有意思，比尔教科学，咱们一起看吧。”学会与他人分享，孩子会得到更多快乐。
亲子互动活动种类很多，而且活动的对象是活生生的人。亲情在活动中闪亮，能力在活动中提高。还有很多活动可以试一试：收拾房间、讨论问题、玩游戏、锻炼身体……动动脑筋，也许你可以想起的更多。
猜你喜欢