幼教随笔:我的“老师”

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“宋老师,你们班又来了一名孩子!”园长走进办公室告诉我。我看见她的身后跟着一个小男孩,脸上还有泪水。我将就着接受了,因为我们班是小班,我怕开学时的那哭哭闹闹的场面再上演!但是还是躲不过:刚来的他——张传福小朋友还是让我头痛:

  “老师,什么时候放学啊?”

  “老师,我妈妈怎么还没有来呀?”

  “老师,这表怎么走的这么慢啊?”

  呜……

  对于他一天不停的哭,我和刘老师连哄带训,一点效果都没有。

  那天,他正哭着,突然指着玻璃上的长颈鹿画像说:“长颈鹿的脖子长,所以能够吃到树叶。”说完又哭起来。我当时看见他的表情动作就想:这孩子对小动物比较感兴趣!

  我如获珍宝似的马上到图书室拿了几本“动物大全”,和他一起看并对里面的动物讨论起来,从那以后我经常和他一起讨论动物,他的哭声变少了,从中也发现了他其实也很可爱、聪明的。现在他是我们班最活跃的一个孩子!

  通过这件事我又学到了一个教学经验:只要你和孩子有了共同语言,他们就会亲近、信赖你,他们每天都会露出灿烂的笑脸的!!

  孩子在你的工作中才是你的好老师!

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