幼教随笔:小鸡捉老鹰

  • 时间:
  • 浏览:171
  • 来源:少儿教育在线
  • 审核:少儿教育在线编辑部
户外活动时,孩子们又玩起了我教给他们的民间游戏“老鹰捉小鸡”,虽然是一个老游戏,他们却非常喜欢。
  “噢,老鹰被赶跑了!老鹰被赶跑了”传来一阵阵欢呼声。雪微小朋友跑到我身边兴奋的说:“老师,老鹰被我们赶跑了,它再也不敢吃我们了。”我忙问怎么回事,孩子门七嘴八舌地说:“老鹰怕我们用嘴啄它,就吓跑了。”哦,原来如此,他们把游戏玩走样了。我正想纠正,雪微小朋友又对我说:“老师,咱们不叫老鹰捉小鸡了,叫小鸡捉老鹰吧!”其他孩子也喊着:“小鸡捉老鹰了!”孩子们的话说的我茅塞顿开,是啊!孩子们在游戏中有所创新,而能玩的更高兴,何不顺其自然呢?“好,就叫小鸡捉老鹰吧。来,老师和你们一起玩!”
  孩子们中间又飘出一阵阵的笑声和欢呼声。

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋:家庭里的听与唱

听:建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣,不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱:从儿歌到即兴和孩子一起唱,鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适:钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴:4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高,建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主,不急于识谱。小提琴:5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂,太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个:一份家长决策清单

问题一:孩子还有自由玩的时间吗?如果一周排满、连发呆都没有,先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤,比多上一门课更重要。问题二:是孩子想学还是你想学?区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选:艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类:重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达,不宜过早以考级为唯一目标。体育类:重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪:教孩子管理音量与距离

音量等级一:静音区图书馆、医院、影院属于静音区,用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二:交谈区餐厅、商场可以正常说话,但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04

↑