幼教随笔：艺术教育之我见
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- 来源:少儿教育在线
1、美术活动中的艺术教育
美术教育要靠思想的启迪和情感的激励来唤起儿童敞开心灵的大门，不能有任何强迫性。利用孩子们的强烈的好奇心去激发幼儿创作的欲望，让幼儿头脑中有鲜明清晰的形象。如画水果之前，我让孩子从家拿水果到幼儿园与小朋友一起观察或让孩子在家吃水果之前观察水果。经过观察后才让幼儿画出美丽的水果世界。在活动中让幼儿用眼睛去观察，用脑子去想，通过自身的体验，去玩、去摸、去听，然后自愿地画，我启发幼儿自己去想去做。例如"我设计的新发型"活动中，之前，我去理发店借来几本关于发型的资料，并在上这节课之前还特意换了一个新发型引起幼儿的注意力，并让幼儿把自己喜欢的发型形象地画在画面上，我启发幼儿你可以为你的家长或老师画一个新发型，孩子们画出了"白菜头型""鳄鱼头型"。激发幼儿的创造能力，也需要教师的启发性语言和引导的方式，例如在上"动物真有用"时，在小朋友了解了动物的特征以后，我启发幼儿想象各种动物可以用来做什么，启发幼儿在画面上画出来，那么这样就开阔了孩子的思想，孩子们画面的内容极其丰富。 合理地评价幼儿作品，也是提高幼儿审美能力的重要一环。让幼儿的每一张作品，都展现在孩子的眼前，让每一个孩子都有发表意见的机会，让孩子在讨论中不断地提高绘画水平。同时还会使幼儿独立地，从他人的角度看待问题。
2、社区活动中的艺术教育
在孩子们爱玩的社区
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