幼教随笔:老师的“怪耳朵”

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  • 来源:少儿教育在线
在我们班里有几个土生土长的农村的孩子,平时讲话都是用方言土语,为了让孩子们能够从小养成讲普通话的习惯,我规定他们在日常生活中比须用普通话交谈。可是,这样的硬性规定收效并不大,孩子们还是照样使用方言土语。
这一天,我想出了一个好办法,便对孩子们宣布:“老师的耳朵非常奇怪,只能听见小朋友们讲普通话,如果哪个小朋友用方言,老师的耳朵就听不见。”
  话音刚落,顾宏杰小朋友就用土语大声的说话:“老师,你的耳朵生病了吗?”我故意歪着头,装出一副听不见的样子,“顾宏杰,你对老师说什么?我听不见。”这次,他提高了嗓门,我却依然对他无奈的摇头。忽然,他想起刚才他说的话,连忙用普通话问我:“老师,你的耳朵生病了吗?”虽然发音不太准确,我却在心里暗暗高兴,因为毕竟是进步。
  一次,赵瑞洁小朋友高兴的对我说:“单老师,俺小叔要娶媳妇了。”我听见他说话又用方言土语,就装作没有听见,继续我手中的工作。赵瑞洁说了几次我都不理睬他,急得只挠头。这时旁边的小朋友悄悄的对他说:“你忘了,单老师的耳朵很奇怪。”赵瑞洁一愣,忙用普通话对我说了一遍,我笑了,把她抱在怀里,她瞧了瞧 我的耳朵对我说:“老师你的耳朵可真奇怪。”
  这就是我的“怪”耳朵,它呀,使幼儿逐渐养成了用普通话交谈的好习惯,你有没有这样一对好朋友呢?

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