语文课文 手捧空花盆的孩子的教学设计与教学反思

  • 时间:
  • 浏览:200
  • 来源:少儿教育在线

30 手捧空盆的孩子教学目标:  1、正确认读14个生字  2、能正确、流利、有感情的朗读课文,理解故事的内容及寓意。  3、通过阅读懂得,诚实是一种美德,愿意做一个诚实的孩子。教学重点:认读14个生字,有感

欢迎来到少儿教育在线,在您阅读的时候送您一句名言:本周名言--

“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)

少儿教育在线小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。

30 手捧空花盆的孩子

教学目标:

  1、正确认读14个生字

  2、能正确、流利、有感情的朗读课文,理解故事的内容及寓意。

  3、通过阅读懂得,诚实是一种美德,愿意做一个诚实的孩子。

教学重点:认读14个生字,有感情的朗读课文。

教学难点:了解故事内容,从中受到诚实做人的教育。

教学准备:

   1、多媒体课件

  2、学生预习课文

课时安排:两课时

教学过程:

             第一课时

教学目标:

1图文结合,了解故事内容,懂得做人要诚实的道理。

2、认读生字。

3、正确、流利地朗读课文。

教学重点:认读生字。

教学难点:图文结合,了解故事内容,懂得做人要诚实的道理。

教学准备:生字卡片、课文课件。

教学过程:

一、板书课题齐读课题创设情境激发学习兴趣

二、初读课文 随文识字

  1、指导读书,提示读书要求

  2、引导学生结合字的特点用不同的方法识字

  3、指导读通顺课文

  ①自读课文,读准字音

  ②提出认读过程中较难的字全班交流好办法帮助识字

  ③同桌互相指认生字,互相教读。

  ④当小老师读生字

  ⑤游戏:“花盆蹦字”

  ⑥四人小组内接读

  ⑦指名各小组汇报读课文体现自主合作独立识字能力

  三、细节探究、朗读感悟。

  第三段用“有的说,有的说有的说”句式

  引导想象孩子们在议论什么?

  第四段引导想象国王在想什么?手捧空花盆的孩又在想什么?

  第五段引导读好3个“!”号的句子体会感悟朗读想象说话丰富故事内容培养边读边想象的能力

  小组合作讲故事指导、评价1、小组合作再讲故事

  指名讲培养学生复述故事大意和精彩情节的能力。

  总结相机引导理解课文的寓意谈谈对小男孩和国王的看法?通过谈话理解寓意

四、布置作业

回家把《手捧空花盆的孩子》这个故事讲给爸爸妈妈听。

             第二课时

教学目标:

  1、巩固认读14个生字。

  2、学会要求掌握的7个生字及生词。

  3、指导书写8个生字。

  4、继续开故事会。

教学重点:指导书写

教学难点:在熟悉课文内容的基础上讲故事。

课前准备:生字卡、田字格卡、练讲好故事

教学过程:

  一、回顾全文,有感情地朗读。

  二、复习生字

  1、利用生字卡读生字

  2、生字开花组词游戏

  三、指导书写

1、观察每个字在田字格里的位置。

猜你喜欢

极简排课小助手可编辑,课程表自动排课软件

极简排课小助手 https://www.61eo.com/ai/kebiao.html极简排课小助手(学科版)https://www.61eo.com/ai/kebi

2025-07-15

用豆包AI编程写的五子棋小游戏

https://www.61eo.com/xiaoyouxi/wuziqi.html用豆包AI编程写的小游戏,欢迎体验,可以与AI对弈,

2025-07-11

如何提升效率向学霸靠拢?

如何提升效率向学霸靠拢?设定SMART目标:具体(Specific)、可衡量(Measurable)、可实现(Achievable)、相关(Relevant)、有时限(Time

2025-07-08

为什么学霸的效率那么高?

学霸的高效率通常源于以下几个方面的综合因素,这些因素可以从行为习惯、思维方式和心理状态来分析:1.明确的目标与规划清晰的目标:学霸通常有明确的学习目标,无论是短期(如考试高分)

2025-07-08

脊柱侧弯是怎么造成的

脊柱侧弯(Scoliosis)的成因复杂,可能由多种因素引起,以下是主要原因的简要概述:特发性脊柱侧弯(约80%病例):原因不明,通常在青春期(10-18岁)出现,可能与遗传因

2025-07-07