幼教随笔:孩子,你要为自己的行为负责

  • 时间:
  • 浏览:125
  • 来源:少儿教育在线
  • 审核:少儿教育在线编辑部
浩浩(化名)又拿小朋友的东西了,被老师发现后,知道自己错了,低着头一句话也不说。我小心地问他:“怎么回事,小朋友的东西怎么会到了浩浩这儿来?”孩子不作声,嗫嚅着只是说不知道。“那难道是小朋友的东西长腿了吗?自己跑来的?”这次浩浩点了点头。 孩子虽然小,但是也有自尊心,看他的表现肯定是知道这种行为不对,既然这样,作为老师我们就别再去过份的指责孩子了,应该呵护他幼小的心灵呀。于是我顺水推舟,简单地告诫了他几句就没再追究。

  谁知我的姑息竟成了他推卸责任的借口。从我这儿走了之后,就跑到孟老师那里理直气壮地说:“老师,不是我拿的小朋友的东西,是它自己长腿跑到我的包里的。”第二天(周五)下午妈妈来接他,在他的书包里又找出了小朋友的跳绳、图画书和玩具。问他,他又说:“不知道,是他们自己长腿跑来的。”

  这就有问题了,教育出现了误差。对待孩子的错误如此处理显然是不妥。

  周一回来,我什么也没说,问清了东西的主人以后,我把浩浩叫过来:“浩浩,来,把小朋友的东西给小朋友送回去。”先是跳绳,然后是书,然后是玩具,然后活动上课。没想到,从那以后,到现在两周过去了,浩浩再也没拿小朋友的东西。

  孩子幼小的心灵是需要我们小心地呵护,但是却不能让他养成推卸责任的坏毛病。自己做了而且错了,就要为自己的行为负责,小孩子也不能例外。

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋:家庭里的听与唱

听:建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣,不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱:从儿歌到即兴和孩子一起唱,鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适:钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴:4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高,建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主,不急于识谱。小提琴:5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂,太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个:一份家长决策清单

问题一:孩子还有自由玩的时间吗?如果一周排满、连发呆都没有,先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤,比多上一门课更重要。问题二:是孩子想学还是你想学?区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选:艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类:重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达,不宜过早以考级为唯一目标。体育类:重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪:教孩子管理音量与距离

音量等级一:静音区图书馆、医院、影院属于静音区,用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二:交谈区餐厅、商场可以正常说话,但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04

↑