幼教随笔:教育,来自何处……

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  • 来源:少儿教育在线
从孩子们迈进幼儿园这个大家庭,就沉浸在充满知识和关爱的海洋里,畅快的呼吸着,你也许会说“我们的孩子能在如此温馨的环境里成长是多么幸福啊!”,然而作为幼儿教师的我们,却不会仅此就能得到欣慰和满足,我们心中的信念是孩子们不断的进步和对自身工作的更高要求。当意识到仅仅幼儿园这块小小的天地已无法满足当今幼儿的需求时,我们把视野扩展到了家庭、社会、大自然中……

   “家长”,一个不容忽视的教育源泉。在一次主题活动《长大要当解放军》中,我们充分利用家庭资源,邀请在部队工作的家长跟孩子们共同活动,当“解放军叔叔”真的站在孩子们的面前时,他们表现出的是兴奋和好奇。听!无数个“为什么”在解放军叔叔的口中得到明晰;看!“小队员们”在解放军叔叔的带领下变得格外威武;瞧!孩子们与解放军叔叔共同搭建的“豪华训练基地”、拼插的“神奇新式武器”……,一切的一切都是积极的、自然的,解放军叔叔手捧孩子们亲手做的礼物,脸上露出了欣慰和赞许的微笑。尽管活动已经结束,孩子们却依然沉浸在余兴之中。这次活动中,孩子们进行的不单纯是操作、探索,更有积极的交往和丰富的情感体验!

  充分挖掘家庭资源,请家长将实际有效的经验带入教育活动中,不同职业能够带来不同的信息,多层面、多角度的体验使孩子们的生活变得更精彩!

  是的,这只是开发家庭资源的一个小小的侧面,我们还利用活动室的空间举办更加丰富多彩的活动:“家长才艺站”,展示家长的字画、小制作、手工制品等;“我爱我家”,珍藏了家长对孩子无尽的祝福与希望;“瞧这一家子”,亮出全家人共同的艺术成果,更进一步增进了亲子之情……活动中,我们还及时保留活动轨迹,建立起班级档案,使我们的工作扎实中出特色。我们的努力赢得了家长的支持和配合,使家庭与幼儿园形成合力,从而整合教育资源,促进幼儿的全面发展。

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