普林格尔的育儿十诫 - 教育家 - 教育理念 -

  • 时间:
  • 浏览:189
  • 来源:少儿教育在线
  • 审核:少儿教育在线编辑部
  1、给予儿童持续的、不间断的爱护和关心——这对于心灵的健康正如食物对于身体一样重要。

  2、最大限度地贡献你的时间和理解——与孩子一起玩、读书给他比你整理和收拾房间更重要。

  3、从孩子一出生就为他提供新体验、使他在语言的大海里沐浴——这些将会使他正在成长的心灵变得丰富。

  4、用一切办法鼓励他玩,包括自己玩和与小朋友一起玩——这是探索、模仿、设计、尝试和创新。

  5、表扬应该被更多的给予努力而不是成绩。

  6、不断增加他的责任——像其他任何技巧一样,承担责任需要练习;

  7、集注每个孩子都是独一无二的——对这个孩子恰如其分的管理对那个孩子可能会牛头不对马嘴。

  8、表示失望的方法应该有所选择,使之适合于你的孩子的性情、年龄和理解力。

  9、永远不要对孩子说你将不再爱他或者你将抛弃他,你可以拒绝他的行为,但你不可以拒绝他本人。

  10、不要期待感谢;你的孩子并没有要求出生,作出这种选择的是你自己。

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋:家庭里的听与唱

听:建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣,不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱:从儿歌到即兴和孩子一起唱,鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适:钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴:4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高,建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主,不急于识谱。小提琴:5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂,太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个:一份家长决策清单

问题一:孩子还有自由玩的时间吗?如果一周排满、连发呆都没有,先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤,比多上一门课更重要。问题二:是孩子想学还是你想学?区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选:艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类:重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达,不宜过早以考级为唯一目标。体育类:重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪:教孩子管理音量与距离

音量等级一:静音区图书馆、医院、影院属于静音区,用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二:交谈区餐厅、商场可以正常说话,但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04

↑