家长大PK宝宝用电脑到底好不好 - 教育家 - 教育理念 -
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- 来源:少儿教育在线
正方：帮了孩子
珂珂妈妈：
当今的孩子太幸福了，利用多媒体教学软件就可以学到好多有用的东西，那丰富的色彩、动听的音乐刺激着孩子们的好奇心和学习兴趣。电脑是老师，但比老师强多了，比如电脑从不会失去耐心，永远鼓励孩子;好的软件内容都正规，发音也相当准确。珂珂的英语发音很标准，要归功于电脑。现在孩子3岁半了，能利用电脑把5岁孩子的汉字题做下来，我觉得这是孩子学了汉字后在电脑上实践的结果。现在，我们只需给孩子提供好的学习软件以及方法，并安排好时间就可以了。
心心妈妈：
心心在8个月大的时候就接触电脑了，爸爸抱着心心一起上网，心心观察了几次，发现爸爸一敲击键盘，屏幕上的画面就发生变化，心心高兴得手舞足蹈，开始了解简单的因果关系。后来，心心又有了新发现，原来爸爸右手食指也在不断地轻轻点击一个东西，还不时地挪动一下。哈，心心按奈不住了，她也伸出手拍向键盘和鼠标……真正开始接触电脑后，心心更认真地观察爸爸的动作，也伸出小小的食指——精细动作从食指的分化开始了。
随着心心的长大，爸爸妈妈有意从网上下载了一些适合幼儿观看的Flash，心心会随着音乐和画面做一些动作，比如洗脸、刷牙、梳头等等。心心现在快17个月了，等她再长大一些，爸爸妈妈会让她在电脑的小画板里画画，让她认识颜色，还有一些锻炼手眼协调能力和反应能力的小游戏……电脑可以给孩子一个全新的学习方式!
反方：伤了孩子
悄悄(早教的执着爱好者和实践者)：
虽然我们生活在电脑时代，但我不认为幼儿就有必要经常性的接触电脑。0～6岁是孩子心理和性格发育的关键期，他们在身体发育的同时，在与人的交往过程中自然学到了社会交往的规则和如何表达自己。在幼儿玩电脑的问题上，我更关注的是过多地与物品进行被动交流可能造成的孩子的心理问题。
细细算来，作为职业女性，我这个母亲每天和孩子有效交流的时间只有短短几个小时。在这个时间里，我必须对孩子的身体和心理发育做出有效的观察，对出现的问题做出明确的判断和正确的引导。仅仅几个小时的交流，使孩子与我之间产生了良好的亲子关系。
矛盾中的父母
齐丽：
在我家就有这样一个小小电脑迷，让我充分地体会到了电脑带给我们的快乐与惊喜、无奈与烦恼。
先说说快乐与惊喜吧。记得在儿子十来个月时，我就为他买来一套《洪恩宝宝看世界》。儿子的注意力立刻就被音乐和动画吸引住了，竟然可以安静地坐在那里连续看上三四十分钟。起初，我并没指望儿子能从中学到什么，过了不长时间，有一天我带儿子下楼梯时，他突然指着楼道上的数字对我说：“妈妈，那是2，2像天鹅水上漂。那是3，3像耳朵听声音……”啊?此前，并没有教过他认字啊!还有一次，儿子在奶奶家吃西瓜，他突然大声说：“西瓜是watermelon!”当时真是满座皆惊!没想到这电脑还真没白看。此后，我为儿子又买了许多游戏、益智、儿歌等软件，不到2岁的小儿通过电脑学会了百十首儿歌、古诗、故事，还认识了数字、形状、颜色，而且什么单击、双击、拖动、绘图、播放等等全不在话下，令一旁的姥姥只有袖手旁观的份儿。
再说说无奈与烦恼。曾有一段时间，儿子玩电脑玩到了相当痴迷的程度，每天清晨一睁眼，就朝睡眼惺忪的我嚷嚷“打电脑打电脑”;到了我与老公下班后，他就跟在屁股后，缠着“打电脑”，不满足就会动不动大哭一场。时间一长，我实在为他的眼睛担忧，暗自后悔，有时恨不得让电脑彻底坏了，图个省心。
后来，我也想通了，不能因噎废食。于是在时间上控制，在坐姿上指导，孩子也听话多了。电脑绝对不是孩子学习的惟一途径，生活中还有许多寓教于乐的活动。
限度与对策
珂珂妈妈：
都说电脑对眼睛不好，不过我想这种伤害还是可以控制的：第一，电脑显示屏最好是液晶的，刷新频率要调到75帧，太高了反而会不舒服;第二，电脑和电视不一样，电脑需要人不停发出指令才能看到下面的内容，孩子的操作兴致很高，而电视内容让孩子完全沉浸其中，不用动手操作，眼睛肯定要坏;第三，如今的电脑做工都非常好，防辐射、防漏电措施都很好，好的显示器前面的玻璃都超过1厘米而且内部有铅层完全能阻止辐射(只要显示器不烂铅是不会出来的)。不过仍然要控制孩子的用电脑时间，一次不要超过20～30分钟，并把时间间隔开。珂珂到现在已经有两年的用电脑时间了，眼睛没有问题。
心心妈妈：
除了时间控制外，我们在电脑里专门给心心一个分区，里面都是她的各种软件和游戏，这样能防止误操作删除爸爸妈妈有用的文件。游戏要适合孩子的年龄，可以让她在几分钟内完成，这样在半个小时内可以多玩几次，满足她的成就感，那么电脑时间结束时，也比较容易离开。另外，爸爸妈妈不要当着孩子的面玩一些成人的电脑游戏，以免引起她的好奇心。
《妈妈宝宝》的话：
无庸置疑，电脑是人类的好朋友，不是洪水猛兽。“电脑不是万能的，但没有电脑是万万不能的”，所以，我们要趋利避害，引领孩子走上健康的成长道路。
●孩子的身体健康和心理健康是第一位的，要让孩子多跟周围的人交流来提高各方面技能。
●确保孩子每隔20～30分钟远离电脑休息一会，一次面对电脑的时间以不超过45分钟为准;每天面对电脑的总时间以不可超过4小时。大人也尽量做榜样。
●如果发现孩子已经着迷，必须果断采取措施。
●尽量选择那些让孩子成为主导者(不是被动者)的教学软件，避免充满电子游戏色彩的软件。
●把电脑放在家长注意力可及之处或显眼处，让大人随时控制电脑的使用。
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