如何让高职教师开口“说”英语

龙源期刊网 何如让高职教师开口“说”英语 缀赵绍娟 来源：《科教导刊》2009 年第 16 期 摘要 目前口语是本科学员英语学习中更薄确节,何如让高职教师建立“说”的突破,笔者 就此现象从培养兴趣、婚姻是哪几种教育、创设情境三告进行了讨论。 关键词 口语 兴趣 婚姻是哪几种 情境 中图分类号:H319.3 文献标识码:A 语言是信息的载体,也是人与人交际的工具。听、说、读、写是语言采用的几乎形式高职学生英语何如学,其中 说是重要的一环,而且,目前本科学员英语整体水准不高且变化较椿懔坎蛔?自信心过低,?口语也是很薄确节,何如让孩子开口“说”也是高职英语教学的当伪。笔者就此现象 谈谈另一方的几点建议。 1 激发兴趣 学习兴趣是同学基于另一方的学习还要而体现衬两种认识倾弦国古代伟刺育 家、政治家和思想家孔子在《论语》中写道:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”意思是: 学习知识混,知道她的人不如爱好它的接受得快,爱好它的不如以此为乐的接受得快。孔子 这句话为亲戚亲戚大家阐明了十根要能获得好的学习效果的秘密,那就说对学习的喜欢。不同的人 在相同的学习环境下学习效果不一样,自身的素养并不一定是一告,更加重要的仍在于学习者对 学习内容的心态积所谓“兴趣是最好的同学”,当你对一门科目产生了兴趣之吃换 科学数学比泵。

俄国蠢列符斯泰也曾提到:“成功的教学所还要的全是强制,就说助于孩子的兴 趣。”由此可见激发孩子的兴趣在课堂活动中魄常重要的祝影响学习兴趣的臆多, 教学妙招、师生关系、教学成效、教学模式、对孩子的注意跟认识程度、赏罚情浚通常能 以采用下述尝试。 (1)改进教材中哪几种枯燥无味,没办法引弃兴趣的内容,教师还要尝试很多简单的教学妙招 户资料来引导孩子学习兴趣,要学会轻松地让枯燥乏味的东为叫味的南 龙源期刊网 (2)适当利用补偿与惩处。奖励能与员工的实际付超力相一致,使它们感巨愧于接 受这份奖赏。当然奖励能以精渗为种式崩?以于粗高职学生来说,最唇崩诒目隙ê统圃?尤其是学生的引导和自信。惩罚应留意尺度,如缺便能收到 反效果,教师能采取退还你之类喜欢的刺激,比如削减其参与团队活动等。 2 婚姻是哪几种教育 伟刺育家陶行知说:“唯独从内心发衬,要能达到心的深处。”平等、和谐、信任的 师生关系,自由、宽松的课堂气氛是建立衷参与教学的前提。还要形成较好的学习心理效 应,使孩子进入积极的婚姻是哪几种情况汇报,鼓励同学愉快地学习,使孩子的副能得到释放。 (1)师生关系。良好的课堂过程是学生互相交流、相互交炼ι楦薪蝗?助于学 生学习能力提升的过程。

教师还要快速愉快地利用英语教学里的艺盛形贤趣味性来吸 引学生的注意力。 (2)言行感染。在口语教学中,教师能拽生的人阜中湃窝?给同学提供发表不同见 解的而且,激活学生的生活积累,引导、鼓励跟督促孩子表达另一方的体味和感受。课菏褂 该多与孩子交流,在婚姻是哪几种里不同情不取笑学生,用爱心关怀、爱护别人,使它们真实感受到教室的 真心。见们以身英语水平差而羞于开口的哪几种不当心理跟压力,善于发现它们的优点 和闪光点,以促其推进自信心,变 “要你说哪几种”为“我我应该说”。 3 创设情境 英语口语的母语环境对英语口语水平的提升有更挫,铱翁醚盗肪统晌嘌 语意识的关键,教师在吃饭还要坚持用英语组织课程,让孩子沉浸在使用英语的气息中,还要采 用下面很多场景创设法。 (1)情景对话。对课本中的情境对话还要采取角色扮演的课堂妙招,让孩子先朗读然韩 班同学身前演出,教师仍还要引用日常生活中的交际用语、话题,如旅游、问路、聊天、就餐等高职学生英语何如学英语培训, 而且置学生由纯粹模仿、机械背诵发展为记住台词,熟练表演。 (2)演讲竞赛。根据不同阶段的教学内容,教师还要实现突然课前五分钟的“free talk”,让学生 复失内容换是几谈天气谈谈另一方的人生等。

也还要就很多热门话题恍、 龙源期刊网 等同学感兴趣的题目在班级组织一次竞赛式演讲活动,以奖金形式来支持教师呈现自我,耘 心。 (3)英语影舷。优美、聊英语语掸生学习英语的自信,教师还要组织师生 观看英语电视动画等,也还要将很多经典影片对白疵学生分组按剧中人物来扮演,比如 笔者采用了经典安徒生童话故事《The Snow White》这妇,这哥作为高校同学来说难易 程度适合,艺去了非常好的教学成效。 (4)英语报刊杂志。教师还要通过英文报刊杂志对孩子进行口语训练,当然你之类步,最好是 在粗学生却有进步好,如 21st Century、China Daily、《英语画报》等。 总之,兴趣是同科学数学习的动力,激发兴趣也是使孩子开口“说”的先峻,婚姻是哪几种教育是培养学 生学习兴趣的动力,创设情境全是助于兴趣的合理妙招,三者相辅相成。何如让另一方的员工建立 “说”的突破,每位英语教师探丝之路仍最长。