【名师风采】开平市谭宏帙纪念小学教师黄少环: 营造富有生命力的英语课堂

【名师风采】开平市谭宏帙纪念小学教师黄少环: 营造富有生命力的英语课堂

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在开平市谭宏帙纪念小学校园内,黄少环的英语课堂老要最活跃、欢声笑语最多的。日常教学中,她将信息技术与英语教学轻松整合,倡导教师自觉开展、乐于探索,创新的互动模式使教学充满活力,受到教师欢迎;校园工作中,她尽心尽职,把细腻的美术教育、思想教育融于校园活动中,受到各方称赞。接下来,就我需用们一起去走进这位名师,一睹它的风采。

在教学中增添更多关爱与细心

“每一位教师,都拥有很高的教学带宽跟措施,我所作的,之后在教学的基础上增添更多的关爱和细心,让孩子们喜欢下教学。”黄少环是开平市谭宏帙纪念小学四年级的英语教师,谈到当事人的课堂心得时,她做出了如上回答。

的确英语培训,小学教育的对象全部都是年龄不大的小当我们歌词歌词,当我们歌词歌词开朗、可爱、好动而脆弱,要处理好孩子的心情跟课堂秩序,将它们的兴趣引去学习上来,需用的正是耐心跟关爱。“我对淘气调皮、成绩较好的教师更加关注,课上老要找别人谈话,和她们说笑、做同学,提高当我们歌词歌词对英语的学习兴趣。”黄少环表示,开平是知名侨乡,与全球联系密切,因此针灸学会英语是有好多好多好处的。“我需用不时让学生们讲你这人对于出国当我们歌词歌词对学英语的感受,以此告诉当我们歌词歌词英语的重要性。另外,如今去开平旅游的外国人也愈发太满,我常支持学生们大胆地与别人说话。”黄少环说。

此外,黄少环还把班上的同事又起了英文名,在课堂里多讲你这人对于美国国家的文化、生活故事,让她们很清楚英语,更自觉地到学习英语。

工作之余,黄少环会自觉学习课改理论,掌握新课标的精神,阅读极少量素质教育和新课程改革的理论书本。每学期,黄少环都坚持去优秀教师的教学下备课、学习,跟执教教师进行面对面交流,吸取同行的先进教学措施与生得。

近年来,黄少环先后荣获第九届“学英语”全国中小学生英语能力大赛十佳辅导奖、开平市长沙街道三年级单词大赛十佳辅导奖,被评为开平市优秀学生;所著论文《做个美的发现者》《以学定教,营造富有生命力的英语课堂》《体态语,小学英语教学成功的要素》先后荣获开平市教学论文评选一等奖。

营造充满活力的互动课堂

既备教材,又备教师。在课堂中,黄少环会按照所课程的内容包括教师的实际应该,保证员工主人翁的实力,让孩子“活”起来,成为课堂的主人、表演的“主角”,做到“以学定教”。“课堂授课是另一个多动态的环境,营造较好的课堂气氛非常重要。课堂里,我一般采取多媒体进行教学,当事人自制富有新意的课件,利用艺术、歌曲、动画等措施,激发孩子学习的积极性和参加度。”黄少环说。

平时吃饭时,黄少环还老要让你这人当事人制造的玩具等道具带去教室出来,让孩子感受。“你你这人互动随便说说会使孩子学到知识,还能让孩子得到心灵里的满足,达到寓教于乐的目标,让孩子最也能参加去听课教学中。”黄少环表示,长此以往,学生在生活中发现好多好多内部时,就会很自然地想到某个词语,这使印象搞笑的话显得轻松,不再枯燥了。

“在一次邀请学生参与的公开课中开平市英语速成班,我把孩子拿着道具电话让妈妈打电话,结果课堂里母亲的电话真的响了,站起来与孩子聊天,让学生们惊叹不已,公开课也收到了很大的成效。”黄少环认为,英语教学需用与时俱进,借助现代化手段,激发学生的变革灵感。一起去,要看、说、读、写能力并重,于“细”处浅挖掘,“疑”处巧引导,“难”处重敲击,从生活实际出发设计课程活动开平市英语速成班,让英语真正变成孩子学习交际的用具,为学生的终身发展引领基础。

创造性地参与校园活动

除了担任英语教师,黄少环还是谭宏帙纪念小学的少先队大队辅导员。能让少先队工作搞得有声有色,与它事先的基层教学体会密不可分。

“来到谭宏帙纪念小学任教前,我曾在开平市大沙镇中心小学做过5年老师。”黄少环告诉记者,基层工作千头万绪,除了做好教学外,她仍老要参加策划、组织高校大大小小的活动,组织管理带宽在训练中获得提高,经验也随之积攒下来。

担任少先队大队辅导员以来,黄少环努力学习少先队理论,结合社会热点话题创造性地参与工作,组织各式各样的大赛活动,累似在校际科技节、艺术节和体育节开展各项主题大赛、手抄报、小制作等比赛,在“六一”儿童节举行内容独特的游园活动、歌咏大赛等,把细腻的美术教育、思想教育融于活动之中。

一起去,黄少环还着力培育少先队员的责任感与使命感。日常工作中,她逐步深入地参与少先队各项常规活动,注重提高少先队员的观念道德发展,加强养成教育、诚信教育及行为习惯教育等,其全力积极的工作心态受到了大学跟各方肯定,受到少先队员们的欢迎跟爱戴。近年来,黄少环先后被评为少先队鼓乐队优秀指导教师、开平市创建广东省文明城市工作先进当事人、开平市优秀辅导员。

“工作之后人生的价值、人生的快乐,也是美好之所在。”黄少环表示,希望在今后的教学中保持初衷,不断进步,让当事人教的每一位同学却无法幸福地学习和成长。

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