自2014年启动义务教育学区化建设以来，通过资源布局调整，朝阳区已经初步建立了15个义务教育学区，推动义务教育走向高位优质均衡，完成了义务教育学区化综合改革第一阶段的任务。
在学区格局规划基础上，2014年和2015年进行了两轮较大规模的学校资源整合，通过整体并入、集团办学、深度联盟、高校联合四种方式加速推进优质资源建设。截至目前，区级示范校以上水平优质学校比例达到70%，进入优质学校就读的学生占全区学生总数的85.6%，实现了优质教育资源在15个学区的全覆盖。
按照学区化综合改革的总体构想，下一步工作重心将转移到构建学区治理体系上来。现在，就让小编带你看一看，朝阳区义务教育学区综合化改革都有哪些亮点!
Q&A：学区划分对幼升小、小升初有何影响？
关于这个公众关心的问题，北京幼升小站小编也在这里简单的跟家长们说明一下，仅供大家参考。
对幼升小的影响：
1、学区化改革让孩子在家门口上好学校：推进学区化改革的目的，就是为了解决朝阳适龄儿童在家门口上好学的问题。
2、学区化综合改革有利于做好小学和中学的衔接，有利于进行系统的课程改革实验，有利于对学生进行整体素质培养，在中小学资源的统筹上力度更大，作用更加突出。
对小升初的影响：
官方回答是，每年的义务教育阶段入学情况，教委都要根据每年的具体情况制定方案。义务教育的学区制改革与此相关，但又有区别。小编将持续关注，为您带来最新的一手消息。
教委负责人介绍，义务教育的学区改革不仅仅是为了解决老百姓上好学校的问题，还要解决学得好的问题。教委将从源头入手，提升每一所学校的办学水平和品质，实现均衡、优质的教育。
接下来北京幼升小站小编在这里为家长们分享一下来自教学大缸整理的关于此次学区化改革的具体解释：
朝阳区通过整体分析资源，把相邻中小学组成片区，全区共40个片区，再把相邻片区组成15个学区。根据城市空间布局、区域功能定位、学龄人口变化、学校分布特点，依托4个交通环带进行分布：
二三环之间—— 组团发展带：
此区域优质中学、小学多，但是规模偏小，对此，朝阳区以整合、撤并的方式，实现其规模化发展，建成规模比较大的小学、中学，优化了局部地区的发展。
三四环之间——9年一贯制发展带：
此区域优质中学多，优质小学少，为了满足百姓教育需求，朝阳区采用优质中学带动小学，如充分发挥人大附中，东方德才学校等优质中学的资源。
四五环之间—— 集群发展带：
此区域优质资源较少，但是人口相对密集，朝阳区采用引进资源、名校建分校等方式，形成优势带动集群，充分复制、拷贝优质资源的模式。
五环之外——多元协同发展带：
该区域地广人稀，朝阳区通过采取多种途径来实现优质资源，如1.举办寄宿制、优质民办学校，扩大原有寄宿制学校的招生比例；2.借助高校带动，利用二外、传媒等高校资源；3.对普通农村校，通过联盟，坚持城乡共同体发展。
附：朝阳区义务教育学区化综合改革学区划分一览表