朝阳区义务教育阶段划分为15个学区，对幼升小、小升初有何影响？

朝阳区通过整体分析资源，把相邻中小学组成片区，全区共40个片区，再把相邻片区组成15个学区。根据城市空间布局、区域功能定位、学龄人口变化、学校分布特点，依托4个交通环带进行分布：

二三环之间—— 组团发展带：

此区域优质中学、小学多，但是规模偏小，对此，朝阳区以整合、撤并的方式，实现其规模化发展，建成规模比较大的小学、中学，优化了局部地区的发展。

三四环之间——9年一贯制发展带：

此区域优质中学多，优质小学少，为了满足百姓教育需求，朝阳区采用优质中学带动小学，如充分发挥人大附中，东方德才学校等优质中学的资源。

四五环之间—— 集群发展带：

此区域优质资源较少，但是人口相对密集，朝阳区采用引进资源、名校建分校等方式，形成优势带动集群，充分复制、拷贝优质资源的模式。

五环之外——多元协同发展带：

该区域地广人稀，朝阳区通过采取多种途径来实现优质资源，如1.举办寄宿制、优质民办学校，扩大原有寄宿制学校的招生比例；2.借助高校带动，利用二外、传媒等高校资源；3.对普通农村校，通过联盟，坚持城乡共同体发展。